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목차 (Table of Contents)

자료제공 :
1장_들어가며
연구 문제
이론적 배경
학업성적 결정요인에 관한 선행연구
교육열망에 관련된 이론들

자료제공 :
1장_들어가며
연구 문제
이론적 배경
학업성적 결정요인에 관한 선행연구
교육열망에 관련된 이론들
2장_부모의 교육 관여 및 양육관행의 특징과 경향
고학력 중산층의 교육 관여 및 양육관행
자녀 개인 특성의 영향
저학력 노동자층의 교육 관여 및 양육관행
저학력 노동자층 가정의 성적우수자
3장_학업성취도 결정요인들의 기제
교육열망의 의식화 과정
사회계층 간 교육열망이 다른 이유
제반 요인들의 관계
4장_결론: 잘사는 집 아이들이 공부를 잘하는 이유
연구 결과
정책적 제언
연구의 의의와 한계
[부록]
연구 방법
연구 대상과 자료 수집
분석 방법

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책소개

자료제공 :

왜 잘사는 집 아이들이 공부를 더 잘하나? (사회계층 간 학력자본의 격차와 양육관행)

학력의 대물림, 교육의 양극화 우리 사회 교육환경의 불편하고도 고통스러운 현실! “부모의 ○○이 아이의 성적을 좌우한다” 그 이유는? 29명의 심층 인터뷰를 통한 사회 계층에 따른 부모의 양육 관행의 차이를 분석하다 부모의 학력과 지위가 높을수록 ‘강한 학벌주의 가치관’을 갖고 있다, 배운 부모일수록 교육열이 높다, 부모의 학력과 지위가 아이의 성적을 좌우한다 ‘소득’, ‘사회적 지위’, ‘교육 수준’이 높은 부모의 자녀가 학습 의지와 학업성취도가 높다는 것은 통계를 통해 익히 알려진 바다. 하지만 설명하지 않아도 충분히 그 이유를 알 수 있을 듯한 이 당연한 이야기에는 간단치 않은 사회적 문제와 구조적인 측면이 얽혀 있다. 이 책은 어째서 중산층 자녀의 학습의지가 높은지, 반대로 저학력 부모의 자녀가 상대적으로 학습의지가 낮은지 설명하며 ‘계층적’ 현상이 되어버린 교육의 현 상태를 진단하고 있다.