학교 폭력을 넘어 : 외상 후 성장으로

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Chapter 01. 학교 폭력은 유령이다
• 유령을 만난 사람들 = 23
• 학교 폭력은 가정 파괴범이다 = 25
• 학교 폭력은 공중 보건의 문제다 = 29
• 폭탄 돌리기 게임 = 31
• 상류를 맑게 하면 하류는 저절로 맑아진다 = 34
• Chapter 02. 괴물이 된 자치(심의)위원회
• 판도라의 상자 = 39
• 전문 인력과 전담 조직은 어디에? = 40
• '학교폭력대책심의위원회'(심의위)는 단위 학교에 = 45
• 전문가들의 판단 : 그 오류의 가능성 = 47
• '학교폭력대책심의위원회'(심의위)의 문제점과 개선 방안 = 49
• 학교의 것은 학교에게 = 51
• Chapter 03. 가장 큰 악법 : 학교폭력예방법
• 폭력 없는 학교는 헌법적 권리 = 55
• 학교폭력예방법의 문제와 주요변경 내용 = 56
• 전담기구 역할 강화 = 59
• 학교 폭력 예방법 : 이렇게 바꾸자 = 62
• Chapter 04. 3D 중의 3D : 학교 폭력 업무
• '학교 폭력'이라는 코끼리 냉장고 넣기 = 73
• 시ㆍ도 교육청의 학교 폭력 담당자 = 75
• 3D 중의 3D 학교 폭력 업무 = 80
• 한국 학교 폭력 예방ㆍ교육ㆍ상담원 = 82
• 개인의 문제? 구조적 문제? = 84
• Chapter 05. 전문가 양성
• 학교 폭력의 문해력(literacy) : 교사 양성 기관의 문제 = 89
• 임용 과정에서의 문제점 = 93
• 인턴 교사제 도입 = 98
• 전문가 연수에 대하여 = 100
• 학교 폭력 전문가의 조건 = 105
• 학교 폭력 대학원(석ㆍ박사 과정) = 110
• Chapter 06. 학교 폭력과 학부모 상담
• 요즘 학부모는 누구인가? = 117
• 몬스터 패런츠(Monster Parents) = 119
• 학교 폭력에 노출된 학부모 = 123
• 학교 폭력 학부모 상담의 심폐 소생술 = 126
• 학교 폭력 학부모 상담 : 실패하는 방법 = 130
• 학교 폭력 학부모 상담 준비하기 = 131
• 학교 폭력 학부모 상담 : 온 학교가 함께하는 것 = 132
• 학부모 상담을 넘어 학부모 교육으로 = 135
• Chapter 07. 에니어그램과 학교 폭력
• 모든 학교 폭력은 개별적이다 = 141
• 에니어그램과 학교 폭력 = 144
• 기억의 신기루 : 초기 정보의 왜곡에 대하여 = 145
• 힘의 중심(머리-가슴-장)과 학교 폭력 = 147
• 맞춤형 학교 폭력 처방이란? = 149
• 학교 폭력에서의 '평균의 종말' = 151
• Chapter 08. 새로운 패러다임 : EFRG 모델
• 학교 폭력 예방과 대책의 새로운 패러다임 = 155
• 공감의 문을 열고 = 160
• 용서의 정원을 지나 = 164
• 회복이 숨을 쉬는 = 168
• 성장의 숲으로 가자 = 171
• 학교 폭력을 너머 : 외상 후 성장으로 = 179
• 부록 = 183
• 1. EFRG 모델 = 185
• 2. EFRG(공감-용서-회복-성장) 프로그램 진행표 = 186
• 3. EFRG 청소년 인성교육(학교폭력) 프로그램 운영(안) = 189
• 4. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(약칭 : 학교폭력예방법) = 195
• 참고문헌 = 221