- 목차
- 1부 현대소설 교육의 현황과 과제
- 현대소설 교육의 목적 = 16
- 현대소설 교육의 내용 선정 방식 = 30
- 교과서와 현대소설의 제재 = 43
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- 저자
-
발행사항
서울: 창비교육, 2019
-
발행연도
2019
-
작성언어
한국어
- 주제어
-
KDC
813.07 판사항(6)
-
ISBN
9791189228521 94370: ₩29000
-
자료형태
단행본(다권본)
-
발행국(도시)
서울
-
서명/저자사항
(처음 시작하는) 현대소설 교육론 / 문영진 [외]엮음.
-
형태사항
423 p.: 삽도; 25 cm.
-
총서사항
창비교육총서; 5
-
일반주기명
공엮은이: 김혜영, 조현일, 김성진
지은이: 김근호, 김성진, 김혜영, 문영진, 안재란, 우신영, 이인화, 임경순, 정래필, 정진석, 조현일, 최인자, 한태구
참고문헌 및 색인(p. 408-415) 수록 -
소장기관
- 가톨릭관동대학교 중앙도서관
- 가톨릭대학교 성심교정도서관(중앙)
- 강원대학교 도서관
- 건국대학교 상허기념도서관
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목차 (Table of Contents)
- 목차
- 1부 현대소설 교육의 현황과 과제
- 현대소설 교육의 목적 = 16
- 현대소설 교육의 내용 선정 방식 = 30
- 교과서와 현대소설의 제재 = 43
- 현대소설 교육의 쟁점 = 56
- 2부 교수ㆍ학습 방법에 대한 탐색
- 해석 = 70
- 공감(미적 공체험) = 83
- 질문 = 95
- 맥락 = 120
- 상호 텍스트성 = 133
- 비평적 읽기 = 144
- 해석 텍스트 쓰기 = 158
- 3부 소설의 구성 요소에 대한 이해
- 인물 = 174
- 플롯과 사건 = 186
- 배경과 시공간 = 202
- 서술 담론과 시점 = 214
- 초점화와 서술 = 227
- 문체 = 241
- 주제 = 259
- 4부 소설의 미학적 방법에 대한 이해
- 풍자 = 272
- 아이러니 = 284
- 환상 = 299
- 모더니즘 소설 = 310
- 5부 현대소설 교육의 확장
- 읽기의 확장 : 미디어와 소설 교육 = 324
- 다문화 시대의 소설 교육 = 335
- 청소년 소설과 학습자 중심의 소설 교육 = 346
- 경험 서사와 소설 교육 = 359
- 현대소설 재창작 및 창작 교육 = 376
- 토론식 소설 교육 수업의 실제 = 392
- 작품 출처 = 406
- 찾아보기 = 408
- 지은이 소개 = 421
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