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      학교에 사람이 있어요 : 작전명 E-F-R-G

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      https://www.riss.kr/link?id=M15192632

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 애니클래스, 2018

      • 발행연도

        2018

      • 작성언어

        한국어

      • KDC

        379.4 판사항(4)

      • DDC

        371.93 판사항(21)

      • ISBN

        9791189423063 03330 : ₩18,000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        학교에 사람이 있어요 : 작전명 E-F-R-G / 이동갑 지음

      • 형태사항

        342, 182 p. : 삽도, 도표 ; 26 cm

      • 일반주기명

        2책 가접합본임

      • 소장기관
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      목차 (Table of Contents)

      • 프롤로그

        ^^PART1 학교폭력과 EFRG 모델 이해하기^^
        학교폭력이란 무엇인가?
        학교폭력에 관한 법과 규칙들 이해하기
        괴물이 된 “학교폭력대책자치위원회”
        학교폭력 EFRG 모델의 이해
        EFRG 주요개념 이해 : 감정카드, 공감척도계, 문제해결카드, 성격유형 역할극

        ^^PART2 에니어그램 주요개념 이해하기^^
        에니어그램이란 무엇인가?
        힘의 중심 이해하기
        발달수준, 날개와 화살 이해하기
        에니어그램 성격유형 역할극

        ^^PART3 공감(Empathy) 수준의 학교폭력^^
        공감수준의 학교폭력 양상
        사전 만남 : 피ㆍ가해학생과 학부모 만나기
        피해목록 작성하기ㆍ피해감정 표현하기
        가해목록 작성하기ㆍ가해감정 만나기

        ^^PART4 용서(Forgiveness) 수준의 학교폭력^^
        용서수준의 학교폭력 양상
        가해학생 : 진심으로 뉘우치기ㆍ용서편지쓰기
        피해학생 : 용서표현 수용하기ㆍ용서 베풀기
        용서의 정원으로

        ^^PART5 회복(Recovery) 수준의 학교폭력^^
        회복수준의 학교폭력 양상
        회복목록 만들기ㆍ회복목록 교환하기
        용서 구하기와 용서 베풀기
        회복적 생활교육으로

        ^^PART6 성장(Growth) 수준의 학교폭력^^
        성장수준의 학교폭력 양상 이해
        방관자를 방어자로 만들기(성격유형역할극)
        날개의 개발
        화살의 개발
        학급헌장 만들기

        ^^PART7 나의감정 이해하고 타인감정 수용하기^^
        담임교사 만나기
        나의 감정 이해하고 타인감정 수용하기
        감정조절과 갈등해결
        마음챙김과 자기성장
      • 프롤로그

        ^^PART1 학교폭력과 EFRG 모델 이해하기^^
        학교폭력이란 무엇인가?
        학교폭력에 관한 법과 규칙들 이해하기
        괴물이 된 “학교폭력대책자치위원회”
        학교폭력 EFRG 모델의 이해
        EFRG 주요개념 이해 : 감정카드, 공감척도계, 문제해결카드, 성격유형 역할극

        ^^PART2 에니어그램 주요개념 이해하기^^
        에니어그램이란 무엇인가?
        힘의 중심 이해하기
        발달수준, 날개와 화살 이해하기
        에니어그램 성격유형 역할극

        ^^PART3 공감(Empathy) 수준의 학교폭력^^
        공감수준의 학교폭력 양상
        사전 만남 : 피ㆍ가해학생과 학부모 만나기
        피해목록 작성하기ㆍ피해감정 표현하기
        가해목록 작성하기ㆍ가해감정 만나기

        ^^PART4 용서(Forgiveness) 수준의 학교폭력^^
        용서수준의 학교폭력 양상
        가해학생 : 진심으로 뉘우치기ㆍ용서편지쓰기
        피해학생 : 용서표현 수용하기ㆍ용서 베풀기
        용서의 정원으로

        ^^PART5 회복(Recovery) 수준의 학교폭력^^
        회복수준의 학교폭력 양상
        회복목록 만들기ㆍ회복목록 교환하기
        용서 구하기와 용서 베풀기
        회복적 생활교육으로

        ^^PART6 성장(Growth) 수준의 학교폭력^^
        성장수준의 학교폭력 양상 이해
        방관자를 방어자로 만들기(성격유형역할극)
        날개의 개발
        화살의 개발
        학급헌장 만들기

        ^^PART7 나의감정 이해하고 타인감정 수용하기^^
        담임교사 만나기
        나의 감정 이해하고 타인감정 수용하기
        감정조절과 갈등해결
        마음챙김과 자기성장
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