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- 1부. 사회과 수업, 내러티브를 만나다
- 1장. 사회과 교육에서의 사건
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- 저자
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발행사항
춘천 : 춘천교육대학교 출판부, 2024
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발행연도
2024
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작성언어
한국어
- 주제어
-
KDC
374.3 판사항(6)
-
DDC
375.3 판사항(23)
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ISBN
9791192326108 93370: ₩14000
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자료형태
일반단행본
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발행국(도시)
강원특별자치도
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서명/저자사항
사회과 수업과 내러티브 = Social studies classes and narratives / 홍미화 지음
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형태사항
230 p. : 삽화 ; 24 cm
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일반주기명
참고문헌과 색인 수록
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소장기관
- 가천대학교 중앙도서관
- 경북대학교 중앙도서관
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- 국립중앙도서관
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- 부산교육대학교 도서관
- 숙명여자대학교 도서관
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부가정보
목차 (Table of Contents)
- 자료제공 :
- 여는 글
- 1부. 사회과 수업, 내러티브를 만나다
- 1장. 사회과 교육에서의 사건
- 1. 사건이 일어난다는 것
- 2. 사건을 사유한다는 것
- 3. 사회과교육 연구에서의 사건
- 4. 사회과 수업에서의 사건과 내러티브
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책소개
자료제공 : 
사회과 수업과 내러티브
내러티브는 개인의 일상 경험과 행위에 의미를 부여하는 형식이자 세계를 이해하는 지식의 특별한 범주이다. 수업을 내러티브로 본다는 것은 수업에 존재하는 교사의 행위와 판단을 존중하고 교실 상황과 맥락을 인정하며 수업의 사건에 주목하는 것을 말한다. 사회과 수업에서의 내러티브란 변화하는 사회 현상을 이야기로 이야기하고 그것을 자신의 새로운 이야기로 만들어가는 전 과정을 의미한다고 볼 수 있다. 이 책은 사회과 수업에서의 사건과 내러티브에 주목함으로써, 그 교육적 의미와 가치를 독자와 함께 나누고자 한 책이다. 수업을 통하여 교육 세계를 이야기한다는 것은 수업에서 일어나는 개인의 특별한 경험과 사건에 주목하여 교육적 담론을 시도하는 것이자, 그로부터 발견되는 새로운 교육 문제를 찾아 대화를 즐기는 것을 말한다. 이러한 입장에서 이 책에 담긴 사회 수업 이야기는 독자의 자유로운 시선과 대화를 유도하기 위한 담론의 소재이자, 교사의 관점에서 무엇이 수업의 사건일 수 있으며 그것이 어떻게 내러티브로 ...
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