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      (2009년 개정 교육과정을 담은) 초등 국어과 교수 학습의 이해와 적용

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      https://www.riss.kr/link?id=M13287201

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 박이정, 2013

      • 발행연도

        2013

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        375.471 판사항(5)

      • DDC

        372.65957 판사항(21)

      • ISBN

        9788962924398 93370: ₩18000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        (2009년 개정 교육과정을 담은) 초등 국어과 교수 학습의 이해와 적용 / 지은이: 양태식, 엄해영, 황정현, 원진숙, 이재승, 이병규

      • 형태사항

        386 p. : 삽화 ; 26 cm

      • 일반주기명

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      목차 (Table of Contents)

      • 1장 국어과 교수ㆍ학습 방법의 이해
      • 1. 교수ㆍ학습 방법의 이해 = 7
      • 2. 교수ㆍ학습 모형의 이해 = 13
      • 2장 듣기ㆍ말하기 교육
      • 1. 듣기ㆍ말하기의 본질과 성격 = 71
      • 1장 국어과 교수ㆍ학습 방법의 이해
      • 1. 교수ㆍ학습 방법의 이해 = 7
      • 2. 교수ㆍ학습 모형의 이해 = 13
      • 2장 듣기ㆍ말하기 교육
      • 1. 듣기ㆍ말하기의 본질과 성격 = 71
      • 2. 듣기ㆍ말하기 교육의 목표와 내용 = 87
      • 3. 듣기ㆍ말하기 교수 학습 방안 = 112
      • 4. 듣기ㆍ말하기 평가 = 123
      • 3장 읽기 교육
      • 1. 읽기의 본질과 성격 = 137
      • 2. 읽기 교육의 목표와 내용 = 161
      • 3. 읽기 교수 학습 방안 = 174
      • 4. 읽기 평가 = 197
      • 4장 쓰기 교육
      • 1. 쓰기의 본질과 성격 = 209
      • 2. 쓰기 교육의 목표와 내용 = 218
      • 3. 쓰기 교수 학습 방법 = 232
      • 4. 쓰기 평가 = 244
      • 5장 문법 교육
      • 1. 문법 영역의 성립과 성격 = 261
      • 2. 문법 교육의 목표와 내용 = 276
      • 3. 문법 교수-학습 방안 = 288
      • 4. 문법 영역의 평가 = 331
      • 6장 문학 교육
      • 1. 문학의 성격과 문학 교육의 중요성 = 339
      • 2. 문학 영역 교육의 목표 및 내용 = 349
      • 3. 문학 교수ㆍ학습 방안 = 366
      • 4. 문학 영역의 평가 = 377
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      책소개

      자료제공 : NAVER

      초등 국어과 교수 학습의 이해와 적용 (2009년 개정 교육과정을 담은)

      『초등 국어과 교수 학습의 이해와 적용』은 새 교육과정에 따른 국어과의 교수 학습 모형, 초등 국어과의 ‘듣기ㆍ말하기ㆍ읽기ㆍ쓰기ㆍ문법ㆍ문학’의 교수 학습 내용 및 교수 학습 방법을 비롯해 초등 국어 교육에 대한 기본적인 이해를 돕기 위해 기획된 책이다.

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