藝能敎育

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• 第1部 藝能敎育 思潮와 現況
• 1. 史的 考察과 現況
• Ⅰ. 음악교육의 史的 考察과 現況 / 金聖泰
• 1. 음악교육의 始點 = 13
• 2. 古代의 음악교육 = 14
• 3. 中世의 음악교육 = 17
• 4. 自然主義 敎育思潮와 음악교육 = 19
• 5. 19世紀 이후의 藝術敎育思潮와 음악교육 = 22
• 6. 오늘의 음악교육 = 23
• Ⅱ. 미술교육의 史的 考察과 現況 / 李鳳商
• 1. 古典主義와 摸寫主義 = 25
• 2. 寫實主義와 寫生敎育 = 26
• 3. 印象主義의 영향과 外光敎育 = 27
• 4. 表現主義 傾向과 自由畵時代 = 28
• 5. 近代 美術傾向과 造形的 敎育 = 31
• 6. 오늘의 미술교육 = 33
• 2. 現代藝術과 藝能敎育
• Ⅰ. 現代音樂의 특징과 음악교육 / 鄭世文
• 1. 印象派 音樂 = 37
• 2. 表現派 音樂 = 38
• 3. 卽物主義 音樂 = 40
• 4. 新古典主義 音樂 = 40
• 6. 實用音樂 = 41
• 6. 基他 = 41
• Ⅱ. 現代藝術과 미술교육 / 金晶烈
• 1. 현대예술의 특질 = 46
• 2. 造形敎育의 목표 = 52
• 3. 外國의 藝能敎育
• Ⅰ. 外國의 音樂敎育 / 閔元得
• 1. 음악교육의 國際的 意義 = 54
• 2. 유럽 音樂敎育의 思潮 = 55
• 3. 獨逸의 음악교육 = 56
• 4. 프랑스의 음악교육 = 59
• 5. 英國의 음악교육 = 61
• 6. 美國의 음악교육 = 63
• 7. 南美 諸國의 음악교육 = 66
• 8. 아시아 諸國의 음악교육 = 67
• Ⅱ. 外國의 美術敎育 / 柳景埰
• 1. 西獨의 미술교육 = 69
• 2. 美國의 미술교육 = 72
• 3. 프랑스의 미술교육 = 75
• 4. 英國의 미술교육 = 78
• 3. 伊太利의 미술교육 = 80
• 第2部 藝能敎育의 課題
• 4. 民族文化와藝能敎育
• Ⅰ. 民族文化와 藝能敎育 / 李惠求
• 1. 민족음악의 문제점 = 84
• 2. 민족음악교육의 문제 = 84
• 3. 민족음악과 藝能敎育 = 90
• Ⅱ. 民族文化와 美術敎育 / 李鳳商
• 1. 文化와 藝術 = 92
• 2. 美術文化와 敎育 = 96
• 5. 學校敎育에 있어서의 藝能科의 位置
• Ⅰ. 學校敎育과 音樂 / 柳德熙
• 1. 敎育의 革新과 새 音樂敎育 = 98
• 2. 교육으로서의 音樂 = 99
• 3. 音樂에 의한 敎育 = 102
• 4. 학교교육에 있어서의 음악 = 104
• 5. 反省과 設計 = 107
• Ⅱ. 學校敎育과 美術 / 田相範
• 1. 藝術과 社會 = 113
• 2. 全人敎育 = 116
• 3. 藝術과 人間形成 = 118
• 4. 造形的 表現活動 = 121
• 5. 미술교육의 方向 = 125
• 6. 生活美와 藝能科 / 李鳳商
• 1. 生活美의 領域 = 128
• 2. 生活美의 발전과정과 藝能科 = 131
• 3. 生活美의 改善 = 134
• 7. 創造的인 表現과 鑑賞 / 李鳳商
• 1. 表現의 現代的 方法 = 140
• 知性的인 表現 = 140
• 感性的인 表現 = 142
• 個性的인 表現 = 143
• 表現形式과 內容 = 145
• 2. 鑑賞의 問題 = 147
• 表現과 鑑賞 = 147
• 鑑賞의 重要性 = 148
• 3. 藝能科와 創造敎育 = 149
• 第3部 藝能敎育의 內容과 指導
• 8. 音樂科 敎育內容 / 鄭世文
• 1. 음악과의 目標分析 = 152
• 2. 음악과 各 領域의 學習內容 = 157
• 3. 음악과 학습내용의 特殊性 = 159
• 4. 歌唱의 學習內容 = 161
• 發聲 = 161
• 기능 = 164
• 歌唱學習內容 一覽表 = 169
• 5. 器樂의 學習內容 = 172
• 姿勢와 奏法 = 172
• 리듬악기 = 173
• 가락악기 = 174
• 器樂學習內容 一覽表 = 177
• 6. 創作의 學習內容 = 180
• 模倣表現 = 183
• 聽音 = 183
• 表現力 = 184
• 형식 = 185
• 創作學習內容 一覽表 = 186
• 7. 鑑賞의 學習內容 = 187
• 意慾 = 188
• 鑑賞能力 = 190
• 鑑賞의 機會 = 195
• 鑑賞學習內容 一覽表 = 195
• 9. 音樂 學習活動의 指導 / 鄭世文
• Ⅰ. 歌唱 및 器樂을 중심으로 한 基礎學習 = 198
• 1. 樂譜 以前의 음악생활 = 198
• 2. 악보에 의한 리듬공부 = 207
• 3. 讀譜力을 싹트게 하는 音樂學習 = 216
• Ⅱ. 創作中心의 음악학습 -짓기 이전의 創作學習- = 220
• 모방표현 = 220
• 짧은 말의 가락화 = 224
• 聽音 = 227
• 가락짓기 = 235
• Ⅲ. 鑑賞中心의 音樂學習 = 238
• 1. 表現學習을 통한 鑑賞學習 = 238
• 2. 演秦를 통한 감상학습 = 240
• 3. 레코오드를 통한 감상학습 = 242
• 4. 指導上의 유의점 = 243
• 10. 美術科 敎育內容 / 田相範
• Ⅰ. 미술교육의 目標 = 246
• Ⅱ. 미술교육의 領域 = 249
• 국민학교의 영역 = 247
• 중·고등학교의 영역 = 248
• Ⅲ. 미술과의 指導內容 = 251
• 1. 국민학교 미술학습의 지도내용 = 252
• 2. 국민학교 미술학습의 지도요령 = 257
• 3. 중학교 미술학습의 지도내용 = 265
• 11. 美術 學習活動의 指導
• Ⅰ. 美術科 學習活動 指導의 原理 / 柳景埰
• 1. 전통적 美術敎育 = 275
• 2. 창조적 美術敎育 = 277
• 3. 사회적 美術敎育 = 286
• 4. 造形的 美術敎育 = 287
• Ⅱ. 美術科 學習活動 指導의 實際 / 李鳳商
• 1. 指導의 計劃 = 296
• 2. 指導의 重點 = 302
• 3. 指導의 形態 = 316
• 4. 指導上의 유의점 = 317
• 12. 書藝敎育의 內容과 指導
• Ⅰ. 書藝敎育의 本質과 內容 / 金忠顯
• 1. 書藝의 本質 = 319
• 2. 서예교육의 價値 = 320
• 3. 서예교육의 理念 = 321
• 4. 서예교육의 指導 = 323
• 5. 書藝敎材 = 327
• 6. 서예교육의 현황과 將來 = 340
• Ⅱ. 書藝敎育活動의 指導 / 李東秀
• 1. 指導目標 = 341
• 2. 학습방법의 改革 = 342
• 3. 指導內容과 方法 = 343
• 示範·練習·批正 = 343
• 용구의 선택과 취급 = 344
• 書를 形成하는 要素 = 346
• 書式指導 = 346
• 書의 實習 = 347
• 鑑賞指導 = 347
• 評價 = 350
• 第4部 藝能敎育의 評價와 改善
• 13. 音樂科 敎育의 평가와 개선 / 李升學
• Ⅰ. 펑가의 의의 = 354
• Ⅱ. 종래의 評價方法 = 354
• Ⅲ. 새로운 評價方法 = 354
• Ⅳ. 敎師의 반성 = 363
• 14. 美術科敎育의 평가와 개선 / 李鳳商
• Ⅰ. 評價의 의의 = 364
• 1. 지도능력과 비판 = 364
• 2. 학습태도의 비판 = 365
• 3. 개성 파악과 指導 = 336
• Ⅱ. 評價의 내용 = 336
• 1. 개성적인 것 = 336
• 2. 造形的인 것 = 368
• 3. 意匠的인 것 = 373
• 4. 창의적인 것 = 374
• 5. 기타의 평가 내용 = 374
• Ⅲ. 評價의 方法 = 375
• 1. 평가 기준의 설정 = 375
• 2. 평가의 방식 = 377
• Ⅳ. 評價改善의 문제 = 381
• 찾아보기 = 383