IB를 말한다 : 대한민국 미래 교육을 위한 제안

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 추천의 글 = 5
• 들어가는 글 : 교육의 본질을 회복하기 위하여 = 14
• 1부 세계 각국의 교육 평가 패러다임
• 1 각국의 대입 시험, 무엇을 측정하나? = 23
• 2 우리 교육의 혁신 방향 = 35
• 2부 우리 교육의 현주소
• 1 입시 위주 교육에 대한 통념 = 47
• 2 교사의 교육권을 회복해야 = 58
• 3 치열한 경쟁과 사교육 = 61
• 3부 IB란 무엇인가
• 1 유래 및 현황, 교육 목표 = 69
• 2 고등학교 프로그램(DP) = 88
• 3 고등학교 프로그램의 평가 = 98
• 4 중학교 프로그램(MYP) = 116
• 5 초등학교 프로그램(PYP) = 128
• 4부 IB 한국어화를 구상하다
• 1 국내의 IB 도입 추진 현황 = 137
• 2 IB 학생의 국내 대학 진학 = 153
• 3 IB 수업과 우리 교실 수업 비교 = 163
• 4 달라지는 제도들, IB와 호응할까? = 179
• 부록 : 일본의 교육 개혁, IB는 어떻게 대안이 되었나? = 187
• 5부 쏟아진 질문들에 답하다
• 1 평가 시스템, 신뢰할 만한가? = 203
• 2 우리 교육과 무엇이 어떻게 다른가? = 215
• 3 국내 도입 시 우려와 혼란에 대하여 = 235
• 6부 IB를 먼저 경험한 사람들
• 1 IB 학생과 수능 학생의 교차 실험 = 265
• 2 IB 학생들의 목소리 = 273
• 3 IB 학부모들의 목소리 = 282
• 감사의 글 = 295
• 참고 문헌 = 301