유아의 기질과 부모의 양육태도가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 = (The) effects of children's temperament and maternal child-rearing attitude on their children's social development

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to research the effects that young children's temperament and parents' rearing attitudes reflected to their young children's social development. In order to achieve the purpose, we established tasks of our studies as follow,
1-1. Is there any relationship between young children's temperament and their social development?
1-2. Is there any relationship between parents' rearing attitudes and their young children's social development?
1-3. Is there any relationship between parents' rearing attitudes, their young children's temperament and social development?
2-1. Is there any deference between full three and five aged young children's temperament and their social development?
2-2. Is there any deference between parents' rearing attitudes who have full three and five aged young children and their young children's social development?
2-3. Is there any deference between parents' rearing attitudes who have full three and five aged young children, young children's temperament and young children's social development?
The subjects of this study was conducted with mothers who have full three and five aged young children who attended in 5 kindergartens located in Suwon city.
The results of this study summarized as follow,
First, young children's temperament have relationship with their social development. It showed statistically similar relationship in whole positiveness and sociality regarding to correlation between subordinate factors of social development and conversion that is subordinate factors of infant's temperament.
It indicated negative correlation in relationship between each variable and then it means that whole positiveness and sociality will be lower according to increasing of conversion levels.
Second, parent's rearing attitudes have relationship with young children's social development. It showed statistically similar relationship in whole expressivity, plasticity of social and sociality regarding to correlation of democratic-self control and social development that is subordinate factors of rearing attitudes, and also indicated statistically similar relationship in all subordinate factors of affection-accepted and sociality among correlations of them.
Third. There are close relationship between parent's rearing, young children's temperament and social development. The important variables that can be explained intimacy among subordinate factors of young children's social development were indicated adaptation in temperament, affection-accepted in infant-rearing attitudes, adaptation in positiveness, and also indicated adaptation, democracy/self-control and affection-accepted in expressivity. It also Indicated affection-accepted and pattern in activity, and adaptation, affection-accepted in whole social adaptation and sociality.
Fourth. There are difference between full three and five aged young children's temperament and their social development. Regarding to correlation between subordinate factors of social development and adaptation that is subordinate factors of three aged young children's temperament, it indicated statistically all similar relationship in whole sociality, social adaptation, activity, expressivity, positiveness and intimacy. And it also indicated statistically similar relationship in whole conversion at activity and sociality, in patterns at intimacy, in activity levels at positiveness and sociality. In researching to full five aged young children, it was indicated similar relationship with positiveness in correlation to conversion that is subordinate factor of temperament and subordinate factor of social development. The relationship with positiveness was showed negative correlation, and then it meant positiveness will be lower according to increasing conversion levels.
Fifth. there are some different between parents' rearing attitudes who have full three and aged young children and their social development. Regarding to correlations between subordinate factors of Parents' rearing attitudes who have a three aged young children and their young children's sociality development, it showed similar relationship of expressivity to them in democracy/self-control, and intimacy, positiveness, expressivity, activity and sociality except social adaptation in affection-accepted. Regarding to correlations between subordinate factors of Parents' rearing attitudes who have a five aged young children and their young children's sociality development, it showed similar relationship of whole intimacy, social adaptation and sociality to them in democracy/self-control, and intimacy, social adaptation, expressivity, activity and sociality except positiveness in affection-accepted.
Sixth, there are some different between parents' rearing attitudes who have full three and five aged young children, their young children's temperament and social development.
The important variables that can be explained intimacy in sociality development among full three aged young children were indicated affection-accepted and adaptation, and adaption among full five aged young children The important variables that can be explained positiveness among full three and five aged infants were indicated affection-accepted, and not indicated in parents' rearing attitudes. Regarding to expressivity, full three aged young children indicated affection-accepted and adaptation. In full five aged young children, they indicated adaptation and self-control. Regarding to activity, all of three and five aged young children indicated affection-accepted. In social adaptation, full three aged young children showed democracy/self- control and adaptation, full five aged infants showed adaptation. In whole sociality, full three aged young children showed affection-accepted and adaptation, full five aged infants for adaptation.
In general, young children's temperaments and parents' rearing attitudes can be significant variables for young children's sociality development, and also yo

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아의 기질과 부모의 양육태도가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다.
1-1. 유아의 기질과 사회성 발달 간에는 관계가 있는가?
1-2. 부모의 양육태도와 사회성 발달 간에는 관계가 있는가?
1-3. 부모의 양육태도 및 유아의 기질과 사회성 발달 간에는 관계가 있는가?
2-1. 만3세·만5세 유아의 기질과 사회성 발달 간에는 차이가 있는가?
2-2. 만3세·만5세 부모의 양육태도와 사회성 발달 간에는 차이가 있는가?
2-3. 만3세·만5세 부모의 양육태도 및 유아의 기질과 사회성 발달 간에는 차이가 있는가?
본 연구의 대상은 수원시에 소재한 5개의 유치원에 다니는 만3세·만5세 유아의 어머니를 대상으로 실시되었다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유아의 기질과 유아의 사회성 발달 간에는 관계가 있다. 유아 기질의 하위요인인 전환성과 사회성 발달 하위요인 간의 상관관계를 보면 적극성과 사회성 전체에서 통계적으로 유의한 관계가 나타났다. 이 변인들 간 관계는 부적 상관으로 나타났는데 이것은 전환성이 높을수록 적극성과 사회성 전체가 낮다는 것을 의미한다.
둘째, 부모 양육태도와 사회성 발달 간에는 관계가 있다. 양육태도의 하위요인인 민주·자율과 사회성 발달과의 상관관계를 보면 표현성, 활동성, 사회적응성, 사회성 전체에서 통계적으로 유의한 관계가 나타났고 애정·수용과 사회성 발달과의 상관관계를 보면 모든 하위요인과 통계적으로 유의한 관계가 나타났다.
셋째, 부모의 양육태도 및 유아의 기질과 사회성 발달 간에는 관계가 있다. 유아의 사회성 발달 하위요인 중에서 친밀성을 설명하는 중요한 변인은 기질에서는 적응성, 양육태도에서는 애정·수용인 것으로 나타났고, 적극성에서는 적응성, 표현성에서는 적응성과 민주·자율, 애정·수용인 것으로 나타났다. 그리고 활동성에서는 애정·수용과 규칙성으로 나타났고 사회적응성과 사회성전체에서는 적응성과 애정·수용으로 나타났다.
넷째, 만3세·만5세 유아의 기질과 사회성 발달 간에는 차이가 있다. 만3세 유아기질의 하위요인인 적응성과 사회성 발달 하위요인 간의 상관관계를 보면 친밀성, 적극성, 표현성, 활동성, 사회적응성, 사회성전체에서 통계적으로 모두 유의한 관계가 나타났고, 활동수준은 적극성과 사회성 전체, 규칙성은 친밀성, 전환성은 활동성과 사회성전체에서 통계적으로 유의한 관계가 나타났다. 만5세 유아를 살펴보면 기질의 하위요인인 전환성과 사회성 발달 하위요인과의 상관관계에서 적극성과 유의한 관계가 나타났다. 적극성과의 관계는 부적 상관으로 나타났는데 이것은 전환성이 높을수록 적극성이 낮다는 것을 의미한다.
다섯째, 만3세와 만5세 부모의 양육태도와 사회성 발달 간에는 차이가 있다. 만3세 부모 양육태도의 하위요인과 사회성 발달과의 상관관계를 보면 민주·자율에서는 표현성과 유의하게 나타났고, 애정·수용에서는 사회적응성을 제외한 친밀성, 적극성, 표현성, 활동성, 사회성전체에서 유의하게 나타났다. 만5세 부모 양육태도의 하위요인과 사회성 발달과의 상관관계를 보면 민주·자율에서는 친밀성, 사회적응성, 사회성전체에서 유의하게 나타났고, 애정·수용에서는 적극성을 제외한 친밀성, 표현성, 활동성, 사회적응성, 사회성전체와 유의하게 나타났다.
여섯째, 만3세와 만5세 부모의 양육태도 및 유아의 기질과 사회성 발달 간에는 차이가 있다. 만3세 사회성 발달 중 친밀성을 설명하는 중요한 변인은 애정·수용과 적응성으로 나타났고, 만5세는 적응성으로 나타났다. 만3세·만5세 모두 적극성을 설명하는 중요한 변인은 적응성으로 나타났고, 부모 양육태도에서는 나타나지 않았으며, 표현성에서는 만3세는 애정·수용과 적응성으로 나타났고, 만5세는 적응성과 민주·자율로 나타났으며 활동성에서는 만3세·만5세 모두 애정·수용으로 나타났다. 사회적응성에서는 만3세는 민주·자율과 적응성으로 나타났고, 만5세는 적응성으로 나타났으며 사회성 전체에서는 만3세는 애정·수용과 적응성으로 나타났고, 만5세는 적응성으로 나타났다.
전반적으로 유아의 사회성 발달에는 유아의 기질과 부모의 양육태도가 중요한 변인으로 설명될 수 있으며 유아의 사회성은 유아의 선천적인 기질의 영향뿐 아니라 후천적인 양육태도도 많은 영향을 미친다. 따라서 유아의 사회성 발달을 위해서는 부모가 유아의 타고난 기질적 특성을 이해하고 받아들이며 사회성 발달에 도움을 줄 수 있도록 유아의 연령에 따른 양육방식을 알고 부모가 애정과 수용의 자세를 가지고 키우는 노력이 필요 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = 0
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 유아의 기질 = 6
• 2. 부모의 양육태도 = 12
• 3. 사회성 발달 = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 24
• 1. 연구대상 = 24
• 2. 연구도구 = 26
• 3. 연구절차 = 30
• 4. 자료 분석방법 = 30
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 31
• 1. 유아의 기질과 사회성 발달간의 관계 = 31
• 2. 부모 양육태도와 사회성 발달간의 관계 = 35
• 3. 유아기질 및 부모양육태도와 사회성 발달 간의 관계 = 38
• 4. 만3세·만5세 유아의 기질과 사회성 발달 간의 차이 = 42
• 5. 만 3세·만 5세 부모양육태도와 사회성 발달 간의 차이 = 48
• 6. 만3세·만5세 유아의 기질 및 부모양육태도와 사회성 발달 간의 차이 = 53
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 60
• 1. 논의 = 60
• 2. 결론 = 68
• 3. 제언 = 72
• 참고문헌 = 74
• 부록 유아의 기질과 부모의 양육태도가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향(부모용) = 78
• Abstraction = 86