기억 전략 기반 심상훈련이 유아의 의사소통발달에 미치는 영향 = The influence of Image Training Based on Memory Strategy on Children`s Communication Development

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The influence of Image Training Based on Memory Strategy on Children's Communication Development
Kim, Seul-A
Major in Education Contents Development
Graduate School of Woosuk University
Academic Advisor: Koo, Hyo-jin Ph. D.

<Abstract>
The purpose of this study was to investigate the effect of memory- based imagery training on children 's communication ability. The purpose of this study was to investigate the effects of the developed program and the developed program on language development and emotional intelligence. The results of the study are as follows.
First, image-based training based on memory strategy has positive effects on infant's acceptance language and expressive language development. Significantly higher results were obtained than the control group that did not carry out the program. Specifically, the experimental group showed a significantly higher score than the control group in both the acceptance language and the expression
language.
Second, memory - based imagery training has a positive effect on children 's social language development. Significantly higher scores were given to the experimental group than the control group which did not carry out the program. In detail, the experimental group showed a significantly higher score than the control group in the self
- recognition, the perception of the other, and the control of the others.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 기억전략 기반 심상훈련이 유아의 의사소통능력에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이에 본 연구는 심상훈련을 활용한 의사소통능력향상 프로그램 개발과 개발된 프로그램이 유아의 언어발달과 정서지능에 미치는 영향으로 나누어 검토해보았다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 기억전략 기반 심상훈련이 유아의 수용언어 및 표현 언어 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 프로그램을 실시했던 실험집단이 실시하지 않은 통제집단에 비해 유의미하게 높은 결과가 도출되었다. 이를 구체적으로 세분해 살펴보면 수용언어와 표현 언어 모두에서 실험집단이 통제집단에 비해 유의미하게 높은 점수를 보였다.
둘째, 기억전략 기반 심상훈련이 유아의 사회적 언어 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 프로그램을 실시했던 실험집단이 실시하지 않은 통제집단에 비해 유의미하게 높은 점수가 제시되었다. 이를 자세히 살펴보면 자기 인식, 타인 인식, 타인 조절에서 실험집단이 통제집단에 비해 유의미하게 높은 점수를 보였다.

목차 (Table of Contents)

• 국 문 요 약
• Ⅰ 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 10
• Ⅱ 이론적 배경 11
• 1. 의사소통의 개념 및 발달 11
• 2. 심상훈련 17
• 3. 선행연구 고찰 23
• Ⅲ 연구방법 26
• 1. 연구대상자 선정 26
• 2. 연구 도구 30
• 3. 연구 절차 54
• 4. 자료 처리 58
• Ⅳ 연구 결과 59
• 1. 기억전략 기반 심상훈련이 유아의 수용언어 및 표현 언어에 미치는 영향 59
• 2. 기억전략 기반 심상훈련이 유아의 사회적 인지 에 미치는 영향 62
• Ⅴ 논의 70
• 1. 연구방법에 관한 논의 70
• 2. 연구결과에 관한 논의 73
• Ⅵ 결론 및 제언 76
• 1. 결론 76
• 2. 제언 78
• 참고문헌 80
• Abstract 89
• 부 록 91

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