합창지휘자를 위한 지도방안 연구

국문 초록 (Abstract)

합창은 다수의 사람들이 함께하는 협동 행위에 의해 이루어지는 것이다. 또한 정서적으로 좋은 영향을 주고, 함께 연주하는 과정에서 인격적이고 상호적인 관계가 형성되는 좋은 활동이다. 이러한 합창활동을 위해 올바른 이해를 가지고 효율적인 클리닉을 자유자재로 구사할 수 있는 훌륭한 지휘자가 되기 위해서는 부단한 노력이 필요하다.
본 논문에서는 합창음악의 개념과 시대별 합창음악의 흐름을 살펴보았으며 합창지도를 위하여 실질적인 연습방법을 제시하였다.
또한 합창지휘를 위하여 효과적인 지휘법과 지휘자가 갖추어야 할 조건을 다루어 합창활동에 도움이 되고자 하였다.
올바른 발성법과 그에 따른 실제연습에 대하여 언급하였고, 올바른 공명법을 통하여 아름다운 소리를 만들기 위한 실제 연습방법을 제시하였다.
그리고 올바른 발음을 통하여 통일된 모음과 각 모음에 어울리는 입모양과 맞는 자음의 발음으로 곡의 극적인 상황을 이끌어 낼 수 있게 하였고, 호흡의 중요성과 종류를 알아보고 올바른 호흡의 요령법을 제시하였다.
합창지휘자는 단순히 속도와 박자젓기의 수준에서 뛰어넘어 정교한 표현과 철학적 해석능력이 요구된다. 따라서 지휘자는 자신만의 음악의 상을 마련하고 훌륭한 교육자로서의 자질을 갖추며 창조적이고 기획적인 마인드를 갖추어야 하며, 바른 자세와 지휘법을 끊임없이 연구해야 한다.
사람들에게 기쁨과 감동을 준다는 의미에서 합창은 그만큼 중요한 일이 아닐 수 없다. 그러기 위해서는 음악적인 능력 및 지도력과 인격적인 면을 갖춘 존경받는 지휘자가 되기 위하여 부단한 노력을 하여야 하겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Chorus is made by many people's teamwork. It has good influence on people's emotions. It's a good activity through which personal and interactive relationship is formed in the process of performing together. It takes continuous efforts to be a good conductor who could freely perform the effective clinic with the right understanding for this choral activity.
In this paper, the concept and trends of chorus music by the ages were examined. The practical methods of exercises for choral instruction were indicated in it.
It was tried to provide helps to the choral activities by dealing with effective conducting methods for choral conducting and qualification for a conductor.
And how to make correct vocalization and the subsequent exercises were mentioned, and how to make beautiful sounds through right resonance and its practical exercises were introduced therein.
And it was mentioned how to express dramatic situations from the songs by unified vowels and correspondent pronouncing of consonants to each vowel through right pronunciation. It was also shown in this paper how to breathe right after examining the importance and kinds of breathing.
It is required from the choral conductor that he or she expresses himself/ herself sophisticatedly and interprets songs philosophically just beyond simply setting the tempo and beat. So, the choral conductor should make his or her own image of music and be qualified as a good educator with creative and planning mind, studying right postures and conducting methods ceaselessly.
Chorus is just as important in the sense that it presents people with joy and touches their hearts. It is thought that he or she should make continuous efforts in order to become a musically-capable, respectful conductor with leadership and character.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 1
• 1.1. 연구의 의의와 목적 1
• 1.2. 연구의 내용과 방법 2
• 2. 본론 3
• 2.1. 합창의 개념과 중요성 3
• 2.2. 합창의 종류 4
• 2.2.1. 성부 합창 4
• 2.2.2. 2중 합창 4
• 2.2.3. 다부 합창 5
• 2.3. 합창음악의 발전 과정 5
• 2.3.1. 고대와 중세의 합창 음악 6
• 2.3.2. 르네상스시대의 합창 음악 7
• 2.3.3. 바로크 시대의 합창 음악 10
• 2.3.4. 고전주의 시대의 합창 음악 12
• 2.3.5. 낭만주의 시대의 합창음악 14
• 2.3.6. 20세기의 합창 음악 16
• 2.4. 합창 지도의 실제 18
• 2.4.1. 발성법 18
• 2.4.1.1. 올바른 공명강을 만드는 방법 19
• 2.4.1.2. 발성 연습 21
• 2.4.2. 공명법 23
• 2.4.2.1. 공명을 얻기 위한 실제 연습 25
• 2.4.3. 구음법 26
• 2.4.3.1 모음 26
• 2.4.3.2. ‘아’의 구형과 발성 27
• 2.4.3.3. ‘에’의 구형과 발성 28
• 2.4.3.4. ‘이’의 구형과 발성 29
• 2.4.3.5. ‘오’의 구형과 발성 29
• 2.4.3.6. ‘우’의 구형과 발성 30
• 2.4.3.7. 비강공명을 얻기 위한 발성 연습 31
• 2.4.3.8. 자음의 발성법 32
• 2.4.4. 호흡법 34
• 2.4.4.1. 호흡 방법 36
• 2.4.5. 음정 37
• 2.5. 합창 지휘의 개념 38
• 2.5.1. 지휘자의 조건 39
• 2.5.2 합창 지휘법 42
• 2.5.2.1 지휘자의 자세 42
• 2.5.2.2. 박자 젓기 43
• 2.5.2.3. 2박자 44
• 2.5.2.4. 3박자 45
• 2.5.2.5. 4박자 46
• 2.5.2.6. 6박자 47
• 2.5.2.7. 예비박 47
• 2.5.2.8. 끝박의 지휘 49
• 3. 결론 52
• 참고 문헌 54
• Abstract 56