본 연구는 한국어를 외국어 혹은 제2언어로 배우는 학습자의 중간언어에 나타난 대화 구성 방식을 분석하는 것에 목적이 있다. 여기서 중간언어란 학습자의 모어와 목표어의 사이에 있는 하...

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본 연구는 한국어를 외국어 혹은 제2언어로 배우는 학습자의 중간언어에 나타난 대화 구성 방식을 분석하는 것에 목적이 있다. 여기서 중간언어란 학습자의 모어와 목표어의 사이에 있는 하...
본 연구는 한국어를 외국어 혹은 제2언어로 배우는 학습자의 중간언어에 나타난 대화 구성 방식을 분석하는 것에 목적이 있다. 여기서 중간언어란 학습자의 모어와 목표어의 사이에 있는 하나의 독립된 언어 체계를 말한다. 학습자의 중간언어는 다양한 요인에 의해 형성될 수 있으며, 형성된 중간언어는 개별 언어로서의 특징을 보여준다. 이러한 특징은 학습자의 형태, 통사, 음운과 같은 언어적 요소에 반영될 수 있으며, 이는 학습자의 대화 구성 방식에도 드러날 수 있다고 보았다.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
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88. 한국어 회화 교재에 나타난 어휘 분석: 어휘와 주제와의 상관성 을 중심으로, 강현화, 경희대학교 비교문화연구소, 131~156, 『比較文化硏究』 8, , 2004
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90. 중국인 한국어 학습자의 구어 산출을 통해 본 부사격 조사 ‘에’의 습득 연구, 궈진, 김영주, 서울대학교 국어교육연 구소, 1~26, 『국어교육연구』 38, , 2016
92. 중국인 한국어 학습자의 화용 능력 발달 연구: 요청 화행 실현 전략을 중심으로, 이선명, 이화여자대학교 한국학과 석사학위 논문, , 2009
93. 영어권 한국어 학습자의 요청 화행에 나타난 언어적 전략과 비 언어적 전략 연구, 황진주, 이화여자대학교 국제대학원, 이화여자대학교 국제대학원 석사학위 논문, , 2015
94. 구어에 나타나는 한국어 연결어미 ‘-는데’ 의미 연구: 수사구조 이론을 바탕으로, 이소현, 국제한국어교육학회, 273~297, 『한국어 교육』 22-4, , 2011
95. 한국어 교육을 위한 {-었었-} 연구: 중국인 학습자를 위한 교 수 방안 모색을 위하여, 김지영, 서울여자대학교 인문 과학연구소, 147~174, 『인문노총』 22, , 2011
98. 한국어 구어 표현 교육 연구: 감정 표현 “너무”와 “-(으)ㄴ 것 같다”를 중심으로-, 조경순, 국제한국어교육학회, 183~206, 『한국어 교육』 20-1, , 2009
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104. 한국인과 일본인의 말 끼어들기 현상 연구: 한국인 모어 화자와 일본인 한국어 학습자를 중심으로, 김수경, 연세대학교 교육대학원 한국 어교육 석사학위 논문, , 2007
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