회계전문가 관점에서 본 상업계고등학교 회계원리 교육의 개선방향 = Improving Accounting Principle Education From the Perspective of Accounting Professionals

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 회계원리 교육의 개선 방안에 관한 연구로, 기업이 재교육 없이도 즉각적으로 실무에 활용할 수 있는 사원을 요구하고 있다는 점을 반영하여 이러한 사회 요구에 적합한 회계원리 교육의 개선방안을 제시함으로써 현행 상업계 고등학교 회계교육에 대한 개선과 함께 향후 지향점을 도출하고 나아가 국제수준의 우수한 회계인력을 양성하는데 기여할 목적으로 수행되었다.
본 논문의 연구수행은 선행 연구에 대한 문헌 연구를 살펴보고, 회계전문가, 회계실무자, 상업계고등학교 교사의 표본 집단을 대상으로 하여 분석하였다.
본 연구에서의 회계 교육과정은 상업계열 고등학교 회계교과의 교육과정을 의미하며, 회계교과는 회계원리, 원가회계, 세무회계, 기업회계, 회계 실무 등을 말하는데, 연구의 주 대상은 회계교과 중에서 회계 원리로 선택하였다. 이유는, 실제로 상업계 고등학교 교육과정에서 선택되어지는 교과는 계열 필수 교과인 회계원리 과목이 대부분이고, 다른 회계 과목은 선택되지 않는 경우가 많기 때문이다. 또한 2005학년도부터 대학수학능력시험의 직업탐구 영역의 교과로 그 중요성이 날로 더해지고 있기 때문이다. 이러한 상황을 감안하여 본 연구에서는 중요성이 커지고 있는 회계원리 교과를 중심으로 상업계 고등학교의 회계원리 교육에 대한 개선방안에 관한 실증분석을 위하여 상업계 고등학교 교사 28명과 회계법인 소속 공인회계사․세무사 등 회계전문가 7명, 중소기업 및 회계법인 실무자 28명을 대상으로 2010년 4월부터 5월 7일까지 설문조사를 실시하였다.

설문조사를 분석한 결과, 회계 실무 교육의 강화가 필요하며. 회계정보의 분석 및 이용능력 배양을 위하여 정보기술을 활용한 회계교육이 실시되어야 하고, 회계윤리교육의 강화가 요청된다는 것이었다. 또한 교과의 성격이나 목표에 적합한 산업체의 요구나 사회의 요구를 수용하고 반영하는 인식의 전환이 필요하다는 것과 회계 원리는 교과 내용면에서 회계의 기본원리 중심의 내용으로 재구성 되어야 할 필요성이 있으며, 교수학습활동에서 산학협력을 실시하여 산업체의 요구를 받아들일 필요가 있으며, 국제화시대에 맞는 회계교육이 필요하다는 것을 알 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 제2절 연구의 방법 및 범위 5
• 제2장 우리나라 회계 교육의 환경 변화 7
• 제1절 현행 회계 원리의 분석 7
• 1. 성격 및 목표 7
• 2. 내용체계와 구성 12
• 제2절 우리나라 회계 교육의 환경 변화 23
• 1. 회계 교육의 외적 환경 변화 23
• 2. 회계 교육의 내적 환경 변화 31
• 제3절 회계 교육과정의 변천과 선행연구 35
• 1. 중등학교 직업 교육과정의 특성과 변천 과정 35
• 2. 회계교과 교육과정의 특성과 변천 과정 43
• 3. 회계교육에 관한 선행연구 50
• 제3장 연구방법 54
• 제1절 조사방법 대상 및 조사도구 54
• 1. 조사방법 대상 54
• 2. 조사도구 55
• 3. 자료의 분석방법 55
• 제2절 설문분석 결과 및 해석 56
• 1. 표본조사 대상의 특성 56
• 2. 설문조사 내용의 분석 57
• 가. 회계원리 교육목표에 대한 분석 57
• 나. 회계원리 교과내용에 대한 분석 64
• 다. 회계원리 교육전개 및 평가에 대한 분석 71
• 제4장 상업계 고등학교 회계교육의 문제점 및 발전방향 75
• 제1절 상업계 고등학교 회계원리 교육의 문제점 75
• 제2절 상업계 고등학교 회계원리 교육의 발전방향 78
• 제5장 요약 및 결론 85
• 제1절 연구결과의 요약 및 시사점 85
• 제2절 연구의 한계 및 향후 과제 87
• 참고자료 88
• 부록 94
• Abstract 97