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      SCORM 기반의 재사용 가능한 학습관리시스템 = Reusable education learning management system based on SCORM

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      https://www.riss.kr/link?id=T9809250

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      기존의 교육용 컨텐츠는 웹 기반 협력학습 과정에서 학습자들의 다양한 지식과 경험들이 일정한 기준이나 관점에 의해 분류되어 저장되지 않고 있어, 실제 상황에 적용하거나 문제를 해결하려는 학습자들의 학습요구에 부응하는 정보로서의 기능을 상실하고 있다. 교육용 컨텐츠를 학습객체로 제작하게 되면 학습자가 원하는 자료를 찾기가 용이하며, 기존의 교육용 컨텐츠를 재사용할 수 있기 때문에 효율성을 높일 수 있고, 비용절감의 효과를 가져 올 수 있다.
      본 논문에서는 SCORM을 기반으로 교육용 컨텐츠를 학습객체 단위로 개발, 분류, 저장하여 기존의 교육웅 컨텐츠를 재사용 할 수 있는 개발 프로세스를 제시한다.
      SCORM 1.2 표준에 따라 학습자원을 학습객체로 제작하게 되면 그동안 재사용하기 힘들었던 학습자원을 쉽게 재사용할 수 있고, 사용자 수준에 맞는 개별적인 코스와 진도관리를 할 수 있기 때문에 사용자들의 학습효과를 높일 수 있다.
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      기존의 교육용 컨텐츠는 웹 기반 협력학습 과정에서 학습자들의 다양한 지식과 경험들이 일정한 기준이나 관점에 의해 분류되어 저장되지 않고 있어, 실제 상황에 적용하거나 문제를 해결...

      기존의 교육용 컨텐츠는 웹 기반 협력학습 과정에서 학습자들의 다양한 지식과 경험들이 일정한 기준이나 관점에 의해 분류되어 저장되지 않고 있어, 실제 상황에 적용하거나 문제를 해결하려는 학습자들의 학습요구에 부응하는 정보로서의 기능을 상실하고 있다. 교육용 컨텐츠를 학습객체로 제작하게 되면 학습자가 원하는 자료를 찾기가 용이하며, 기존의 교육용 컨텐츠를 재사용할 수 있기 때문에 효율성을 높일 수 있고, 비용절감의 효과를 가져 올 수 있다.
      본 논문에서는 SCORM을 기반으로 교육용 컨텐츠를 학습객체 단위로 개발, 분류, 저장하여 기존의 교육웅 컨텐츠를 재사용 할 수 있는 개발 프로세스를 제시한다.
      SCORM 1.2 표준에 따라 학습자원을 학습객체로 제작하게 되면 그동안 재사용하기 힘들었던 학습자원을 쉽게 재사용할 수 있고, 사용자 수준에 맞는 개별적인 코스와 진도관리를 할 수 있기 때문에 사용자들의 학습효과를 높일 수 있다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      Existing education contents was not classified and saved by a standard or a viewpoint on student's knowledges and the experiences, it is losing the function as information which suits in studying demand of the students who applies in actual circumstance and solves a problem. If education contents produce with the learning object, it is easy to search the data of students, and existing education contents is a possibility of raising an efficiency because it is reusable, and there is a possibility of bringing the effect of cost reduction.
      From the paper the developed process is defined, it is reusable of existing education contents, and it applied this process and it developed an education site at learning object unit.
      If the studying resources is produced by learning object based on SCORM, the studying effect of the users because it can do individual course and progress management and which hits to a user level.
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      Existing education contents was not classified and saved by a standard or a viewpoint on student's knowledges and the experiences, it is losing the function as information which suits in studying demand of the students who applies in actual circumstan...

      Existing education contents was not classified and saved by a standard or a viewpoint on student's knowledges and the experiences, it is losing the function as information which suits in studying demand of the students who applies in actual circumstance and solves a problem. If education contents produce with the learning object, it is easy to search the data of students, and existing education contents is a possibility of raising an efficiency because it is reusable, and there is a possibility of bringing the effect of cost reduction.
      From the paper the developed process is defined, it is reusable of existing education contents, and it applied this process and it developed an education site at learning object unit.
      If the studying resources is produced by learning object based on SCORM, the studying effect of the users because it can do individual course and progress management and which hits to a user level.

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차 = ⅰ
      • 표목차 = ⅲ
      • 도목차 = ⅳ
      • 국문초록 = ⅴ
      • 제1장 서론 = 1
      • 목차 = ⅰ
      • 표목차 = ⅲ
      • 도목차 = ⅳ
      • 국문초록 = ⅴ
      • 제1장 서론 = 1
      • 1.1 연구 배경 = 1
      • 2.2 연구 목적 = 2
      • 제2장 선행 연구 = 5
      • 2.1 학습객체 개요 = 5
      • 2.2 학습객체 사례 = 6
      • 1.2 메타데이터 개요 = 8
      • 제3장 SCROM의 구성요소 = 10
      • 3.1 SCORM의 개요 = 10
      • 3.2 SCORM 컨텐츠 통합 모델 = 11
      • 3.2.1 컨텐츠 모델 = 12
      • 1) Asset = 12
      • 2) SCO = 13
      • 3) Content Aggregation = 14
      • 3.2.2 메타데이터 = 15
      • 1) 메타데이터 정보모델 = 16
      • 2) 메타데이터 XML 바인딩 = 19
      • 3.2.3 컨텐츠 패키징 = 20
      • 3.3 SCORM 실행 환경 = 22
      • 3.3.1 Launch = 23
      • 3.3.2 Application Program Interface = 25
      • 3.3.3 데이터 모델 = 28
      • 제4장 SCORM 기반의 학습관리시스템 설계 = 31
      • 4.1 학습관리시스템의 설계 원리 = 31
      • 4.2 실행 환경 서버 = 32
      • 4.3 실행 환경 클라이언트 = 32
      • 제5장 실행 환경 구현 = 34
      • 5.1 학습관리시스템에서의 관리자 기능 = 34
      • 5.2 학습관리시스템에서의 학습자 기능 = 36
      • 5.3 학습관리시스템과 SCO의 데이터 통신 = 39
      • 제3장 결론 및 향후 연구방안 = 43
      • 참고문헌 = 45
      • ABSTRACT = 47
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