기형도 시 연구 : 시세계와 교육적 가치를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 기형도 시의 시세계를 삶과 연관시켜 살펴본 후, 형식적인 특징을 밝히고 궁극적으로는 기형도 시의 교육적 가치를 내용과 형식적인 측면으로 나누어 살펴보는 것을 목표로 하였다. 기존의 기형도 시 연구는 불우하고 비극적인 부분을 중심으로 부정적인 측면에서의 시세계를 밝히는 데에 초점을 두고 있었고, 기법적인 측면에 치중한 연구도 있었다. 그러나 시세계와 기법적인 측면을 교육적 가치로 연결시키는 연구는 부족하다고 생각되었다. 따라서 본 연구의 방향을 기형도 시의 삶과 시세계와 더불어 형식적 특징을 살펴본 후 교육적 가치를 밝히는 것으로 설정하였다.
기형도는 29년이라는 짧은 생을 살았으나 그의 시세계는 유년기에서부터 죽음에 이르기까지 폭이 넓었음을 알 수 있다. 따라서 본 연구에서도 유년기의 가난과 청년기의 실연, 성년기의 죽음의식 순서로 살펴보았다. 이 글에서는 시인이 겪은 유년시절의 불우함이 청년기에 걸쳐 죽을 때까지 영향을 미쳐 그의 삶이 죽음과 가까이 할 수밖에 없었음을 밝히고 있다. 형식적 특징에서는 시에 드러난 직유표현과 콤마를 통한 의도적인 행갈이를 살펴보고, 이야기구조에 대하여 논의하고자 한다. 직유표현에서는 시인의 삶을 짐작할 수 있고, 행갈이를 통하여 리듬감을 주고 ‘낯설게 하기’를 가능하게 한다. 시에 신선함을 주고 시가 시다울 수 있게 하는 효과가 있다. 행갈이를 통하여 시인이 강조하여 말하고자 하는 바를 표현한다. 이야기 시를 통하여 시에는 다양한 형식이 있음을 확인할 수 있다.
기형도 시의 교육적 가치는 다양한 시세계와 형식적 특징을 배울 수 있다는데 있다. 시인의 다양한 시세계는 학습자에게 다양한 삶을 간접적으로 접할 수 있는 기회를 주며, 이를 통하여 공감과 위로를 느끼게 할 수 있다. 시 해석의 다양성에 대하여 학습하도록 하여 상상력과 추리력을 키울 수 있다. 시 형식의 다양성은 학습자로 하여금 시의 형식에는 틀이 없다는 것을 가르칠 수 있고, 학습자 스스로가 시를 써볼 수 있는 기회를 줄 수 있다.
본 논문에서는 궁극적으로 기형도 시의 삶과 시세계 형식적 특징을 함께 학습함으로써 다양한 교육적 효과를 얻을 수 있다는 결론에 도달한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 선행연구 검토 1
• 2. 연구목적 및 방법 7
• Ⅱ. 기형도의 삶과 시세계 10
• 1. 유년기의 가난 10
• 2. 청년기의 실연 18
• 3. 성년기의 죽음의식 24
• Ⅲ. 기형도 시의 형식적 특징 30
• 1. 비유 30
• 2. 행갈이 39
• 3. 이야기 구조 44
• Ⅳ. 기형도 시의 교육적 가치 50
• 1. 내용적 가치 54
• 2. 형식적 가치 58
• Ⅴ. 결론 64
• 참고문헌 67