가족 여가활동 및 부모-자녀 관계와 유아의 스크린 타임 간의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate whether children's screen time varies based on the level of family leisure activities and parent-child relationships, and to explore the relationships among these factors.
For the purpose of the study, the following research questions were selected. \
1. Is there a difference in children's screen time depending on dynamic leisure activities?
2. Is there a difference in children's screen time depending on passive leisure activities?
3. Is there a difference in children's screen time depending on parent-child relationships?
4. What is the relationship between family leisure activities, parent-child relationships, and children's screen time?
The subjects of this study were children and their parents in kindergartens and daycare centers in Seoul and Gyeonggi Province for ages 3-5. In order to find out the frequency of family leisure activities by type of family leisure activities, the research tool of Choi So-young (2004) modified by Han Hyo-jeong(2018), was again modified, and some items were supplemented. In order to measure parent-child relationships, the research tool developed by Kamphaus and Reynolds (2006), translated into Korean by Lee Kyung-sook, Park Jin-ah, Lee Mi-ri, and Shin Yu-rim (2013), and partially modified by Choi Eun-kyung(2020) was used.
In order to analyze the reliability of the research tool, Cronbach’s α was calculated, and for data analysis, descriptive statistics such as frequency, ercentage, lowest point, highest point, mean, and standard deviation were performed. In order to divide the groups according to the level of family leisure activities and parent-child relationships, the mean and standard deviation of family leisure activities and parent-child relationships were used to classify them into three groups: upper, middle, and lower. In order to examine the differences in screen time of infants according to family leisure activities and parent-child relationships, one-way ANOVA was conducted, and Scheffe test was conducted as a post-hoc test. Finally, correlation analysis was conducted to examine the relationships among family leisure activities, parent-child relationships, and infant screen time.
The research results according to the research questions are as follows. First, the more dynamic leisure activities infants engaged in, the less screen time they had on weekdays. In particular, the weekday screen time of infants in the upper group who engaged in more dynamic leisure activities was less than that of infants in the lower group who engaged in less dynamic leisure activities, showing a statistically significant difference. In contrast, the difference in weekday screen time of infants according to passive leisure activities was not statistically significant.
Second, the more dynamic leisure activities infants engaged in, the less screen time they had on weekends. In particular, the weekend screen time of infants in the upper group who engaged in more dynamic leisure activities was less than that of infants in the lower group who engaged in less dynamic leisure activities, showing a statistically significant difference. In contrast, the difference in children's weekend screen time according to passive leisure activities was not statistically significant.
Third, there was a low negative correlation between dynamic leisure activities and children's weekday screen time, and there was also a low negative correlation between dynamic leisure activities and children's weekend screen time.
Lastly, there was a low negative correlation between passive leisure activities and children's weekday screen time, and there was also a low negative correlation between passive leisure activities and children's weekend screen time.
This study investigated the difference in children's screen time according to the level of family leisure activities and parent-child relationships, and investigated the relationship between family leisure activities, parent-child relationships, and children's screen time to contribute to reducing children's screen time. The results of this study suggest that family leisure activities have a more direct effect on reducing children's screen time than parent-child relationships, and that among family leisure activities, dynamic leisure activities with a lot of physical movement are more important than passive leisure activities in reducing children's screen time

국문 초록 (Abstract)

가족 여가활동 및 부모-자녀 관계와 유아의 스크린 타임 간의 관계 덕성여자대학교 교육대학원 유아교육과정 유아교육 전공 박시은 본 연구의 목적은 가족 여가활동과 부모-자녀 관계의 수준에 따라 유아의 스크린 타임에 차이가 있는지 알아보고, 가족 여가활동 및 부모-자녀 관계와 유아의 스크 린 타임 간의 관계가 어떠한지 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 1. 역동적인 여가활동에 따라 유아의 스크린 타임에 차이가 있는가? 2. 소극적인 여가활동에 따라 유아의 스크린 타임에 차이가 있는가? 3. 부모-자녀 관계에 따라 유아의 스크린 타임에 차이가 있는가? 4. 가족 여가활동 및 부모-자녀 관계와 유아의 스크린 타임 간의 관계는 어떠한가? 본 연구의 대상은 서울, 경기 지역의 어린이집 및 유치원 만 3-5세 학급의 유아 와 학부모를 연구대상으로 하였다. 가족 여가활동 종류에 따른 가족 여가활동의 빈도를 알아보기 위해 최소영(2004)의 연구도구를 한효정(2018)이 수정하고, 본 연구자가 일부 문항에 대해 수정·보완한 연구도구를 사용하였다. 부모-자녀 관계 에 대해 측정하기 위해 Kamphaus와 Reynolds(2006)가 개발하고, 이를 이경숙, 박 진아, 이미리, 신유림(2013)이 한국어로 번역하고, 최은경(2020)이 일부 수정한 연 구도구를 사용하였다. 연구도구의 신뢰도 분석을 위해 Cronbach’s α를 산출하였으며, 자료 분석을 위 해 빈도, 백분율, 최저점, 최고점, 평균과 표준편차 등 기술통계 분석을 실시하였 다. 가족 여가활동과 부모-자녀 관계의 수준에 따라 집단을 구분하기 위해 가족 여가활동, 부모-자녀 관계의 평균과 표준편차를 사용하여 상, 중, 하 3개 집단으 로 분류하였다. 가족 여가활동 및 부모-자녀 관계에 따른 유아의 스크린 타임 차 이를 알아보기 위해 일원분산분석을 실시하였으며, 사후검증으로는 Scheff’e 검증 을 실시하였다. 마지막으로 가족 여가활동, 부모-자녀 관계, 유아의 스크린 타임 간의 관계를 알아보기 위해 상관관계 분석을 실시하였다. 연구문제에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 역동적인 여가활동을 많이 할수 록 유아의 평일 스크린 타임은 줄어들었다. 특히, 역동적인 여가활동을 많이 한 상 집단 유아의 평일 스크린 타임은 역동적인 여가활동을 적게 한 하 집단 유아 의 평일 스크린 타임 보다 적게 나타나 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 이 에 반해 소극적인 여가활동에 따른 유아의 평일 스크린 타임 차이는 통계적으로 유의미하지 않았다. 둘째, 역동적인 여가활동을 많이 할수록 유아의 주말 스크린 타임은 줄어들었다. 특히, 역동적인 여가활동을 많이 한 상 집단 유아의 주말 스크린 타임은 역동적인 여가활동을 적게 한 하 집단 유아의 주말 스크린 타임 보다 적게 나타나 통계적 으로 유의미한 차이가 나타났다. 이에 반해 소극적인 여가활동에 따른 유아의 주 말 스크린 타임 차이는 통계적으로 유의미하지 않았다. 셋째, 역동적인 여가활동과 유아의 평일 스크린 타임 간에 낮은 부적 상관관계 를 보였으며, 역동적인 여가활동과 유아의 주말 스크린 타임 또한 낮은 부적인 상 관관계가 나타났다. 마지막으로, 소극적인 여가활동과 유아의 평일 스크린 타임 간에 낮은 부적 상 관관계를 보였으며, 소극적인 여가활동과 유아의 주말 스크린 타임 또한 낮은 부 적인 상관관계가 나타났다. 본 연구는 가족 여가활동 및 부모-자녀 관계의 수준에 따른 유아의 스크린 타임 차이를 알아보고, 가족 여가활동, 부모-자녀 관계, 유아의 스크린 타임 간의 관계 를 알아보아 유아의 스크린 타임을 감소시키는데 기여하고자 하였다. 본 연구의 결과는 부모-자녀 관계 보다는 가족 여가활동이 유아의 스크린 타임을 감소시키 는 데 더 직접적인 영향을 미치며, 가족 여가활동 중에서도 소극적인 여가활동 보 다는 신체 움직임이 많은 역동적인 여가활동이 유아의 스크린 타임을 감소시키는 데 중요함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 8
• 3. 용어의 정의 9
• 1) 가족 여가활동 9
• 2) 부모-자녀 관계 9
• 3) 스크린 타임 10
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 가족 여가활동과 유아의 스크린 타임 11
• 1) 가족 여가활동의 개념 및 중요성 11
• 2) 가족 여가활동과 유아의 스크린 타임 간의 관계 13
• 2. 부모-자녀 관계와 유아의 스크린 타임· 17
• 3. 가족 여가활동 및 부모-자녀 관계와 유아의 스크린 타임 21
• Ⅲ. 연구방법 24
• 1. 연구대상 24
• 2. 연구도구 25
• 1) 가족 여가활동 25
• 2) 부모-자녀 관계 26
• 3) 스크린 타임 29
• 3. 연구절차 29
• 1) 예비조사 29
• 2) 본 조사 29
• 4. 자료분석 30
• Ⅳ. 연구결과 31
• 1. 주요 변수의 기술통계량 31
• 2. 가족 여가활동 및 부모-자녀 관계 수준에 따른 분류 32
• 3. 가족 여가활동에 따른 유아의 스크린 타임 35
• 4. 부모-자녀 관계에 따른 유아의 스크린 타임 37
• 5. 가족 여가활동 및 부모-자녀 관계와 유아의 스크린 타임 간의
• 상관분석 결과 40
• Ⅴ. 논의 및 결론 42
• 1. 논의점 42
• 1) 가족 여가활동에 따른 유아의 스크린 타임 차이 42
• 2) 부모-자녀 관계에 따른 유아의 스크린 타임 차이 46
• 3) 가족 여가활동, 부모-자녀 관계, 유아의 스크린 타임 간의 관계 ·· 48
• 2. 제언점 51
• 참고문헌 53
• 부록 59
• ABSTRACT 65