初等學校 學習者를 위한 中國語 基礎 語彙 選定에 關한 硏究

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

【中文摘要】


关于小学生的汉语教学用词汇选定的研究

韩国外国语大学校 教育大学院
中国语教育专攻
金惠旻

在韩国对于汉语教学的关心并不是什么新趋向。随着这样的发展，小学生学习汉语也并不是什么新奇的事情。但是，与这种情况不符的是，关于为了小学生的汉语教学内容的研究并不多。少儿汉语教材的特性实际上也反映不出，和已有的汉语教材的初级内容没有什么大的区别。所以，在本论文中包含了侧重于语言的基本单位词汇，考虑到以小学生为对象的少儿汉语的教学内容。
在本论文中，通过以下的过程选定了小学生的汉语词汇。
第一，在学习外语时，无论哪种外语都有共同要学习的部分，基于这种观点，对于初次接触到外语的学生们，我们抽取教育过程中所要学习的，在包括英语和第二外语中的交际功能表达形式。要观察在第7次更新的教育过程中小学所收录的英语领域的交际功能表达形式。还有，抽取了在中学的第2外语自由活动中，可选生活外语学习科目中出现的7个语言的交际功能表达形式。这个结果从8个语言中可以共同选择抽取了30个沟通情况。
第二，将抽取的交际功能表达形式在首尔某小学中，对281名小学生进行说明以后，各个沟通情况实际上是如何用韩语所表达的，进行了问卷调查。根据调查，可以知道实际学生们使用的文章，从学生使用的语句中可以抽取学生们使用的词汇。
通过上面的过程，以学生们1824个语句为基础，选择了922个词。但是，出现频度弱的词汇，大部分是小学生不使用的。在英语和第二外语中出现的词汇量300-400个左右，其中出现频度5以上的为标准，总共选择了330个词。对于被选定的词汇根据词性、意义进行分类。如<表3> 最终被选定的词汇中动词30.90%，名词29.09%，动词和名词总共占了一大半，实际选定词汇中动词、名词、形容词总共占了90%。
最后，将选定的330个词与已有的汉语教材「噌噌年少中国语」、「儿童中国语炸酱面」中所出现的词汇进行了比较。「噌噌年少中国语」总共出现了273个词，与本论文所选定的词汇中有88个相同。占了26.66%，是个相对较小的比值。「儿童中国语 炸酱面」总共出现了309个词, 与本论文所选定的词汇中有109个相同。占了33.03%的比值。比起「噌噌年少中国语」的占有比值要大，但是，还不能算反映出了适合于学生的教材。
本论文是将在教给小学生，学习汉语时，对于最先要教的词汇进行选择的过程中，应以学生的词汇使用内容为中心。本论文所选定的词汇并不是绝对的。在实际汉语教学中或是学习中根据需求可以进行追加。再次说明，本论文并不能看做为小学生汉语词汇选定的完成论文。以本论文为基础，希望汉语词汇教学，特别是少儿汉语教学会有更好的发展。

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 1
• 1.1 연구의 필요성과 목적 1
• 1.2 선행연구 검토 3
• 1.2.1 국어 어휘 관련 연구 4
• 1.2.2 영어 어휘 관련 연구 6
• 1.2.3 중국어 어휘 관련 연구 7
• 1.3 연구내용 및 방법 10
• 제2장 초등학생을 위한 중국어 교육용 기초 어휘 선정 14
• 2.1 어휘 선정을 위한 준비 단계 14
• 2.1.1 어휘의 개념 14
• 2.1.2 교육용 어휘의 선정 기준 16
• 2.1.3 초등학생의 어휘 능력 18
• 2.2 의사소통 상황 설정을 위한 사전 작업 19
• 2.3 설문 조사를 통한 학생들의 의사소통 표현 조사 21
• 2.3.1 의사소통 표현 관련 설문 내용 선정 21
• 2.3.2 설문 응답 결과 추출 24
• 2.3.3 설문 응답 결과에서 중국어 어휘 추출 25
• 2.4 초등학생의 중국어 교육용 기초 어휘 목록 26
• 2.4.1 명사[名词]류 29
• 2.4.2 동사[动词]류 33
• 2.4.3 형용사[形容词]류 35
• 2.4.4 수사[数词]류 36
• 2.4.5 양사[量词]류 37
• 2.4.6 대사[代词]류 37
• 2.4.7 부사[副词]류 38
• 2.4.8 기타 허사[虚词]류 38
• 2.5 소결 40
• 제3장 기존 어린이 중국어 교재의 어휘와의 비교 44
• 3.1 12과로 된 『쑥쑥 주니어 중국어 1』과의 비교 44
• 3.1.1 교재 선정 이유 44
• 3.1.2 교재 출현 어휘와 본 논문 선정 어휘 중 중복 출현한 어휘 비교 44
• 3.1.3『쑥쑥 주니어 중국어 1』에만 출현한 어휘 48
• 3.1.4 소결 51
• 3.2『어린이 중국어 자장면』 1,2권과의 비교 56
• 3.2.1 교재 선정이유 56
• 3.2.2 교재 출현 어휘와 본고 선정 어휘 중 중복 출현한 어휘 비교 56
• 3.2.3『어린이 중국어 자장면』 1,2권에만 출현한 어휘 60
• 3.2.4 소결 63
• 제4장 결론 69
• 【參考文獻】71
• 【中文摘要】74
• 【부록1】각 의사소통 별 학생들의 응답 결과 76
• 【부록2】선정된 어휘와 빈도수 108