2009년 한국 청소년의 주관적 행복감이 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 최하위라는 조사 결과가 발표된 이래로 청소년들의 행복을 증진시키기 위한 많은 연구와 노력이 있었으나 최근까지도 ...

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서울 : 연세대학교 행정대학원, 2022
학위논문(석사) -- 연세대학교 행정대학원 , 사회·문화전공 , 2022.2
2022
한국어
청소년 ; 주관적 행복 ; 사회적 관계 ; 고립 ; adolescents ; subjective happiness ; social relationship ; isolation
서울
The association of social relationship and subjective happiness among Korean middle and high school students : gender-specific patterns
v, 49장 : 삽화 ; 26 cm
지도교수: 염유식
I804:11046-000000540734
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다운로드2009년 한국 청소년의 주관적 행복감이 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 최하위라는 조사 결과가 발표된 이래로 청소년들의 행복을 증진시키기 위한 많은 연구와 노력이 있었으나 최근까지도 ...
2009년 한국 청소년의 주관적 행복감이 경제협력개발기구(OECD) 국가 중 최하위라는 조사 결과가 발표된 이래로 청소년들의 행복을 증진시키기 위한 많은 연구와 노력이 있었으나 최근까지도 한국 청소년의 주관적 행복감은 최하위 수준에 머물러 있다.
청소년기에는 학교나 학원에서 대부분의 시간을 보낸다는 점에서 다른 생애 시기에 비해 또래 간의 관계가 긴밀히 연결되어 일상의 주요한 부분을 차지하며 성격을 형성하거나 정서인 측면, 사회성 측면 발달에 영향을 미치게 된다. 뿐만 아니라 또래 관계가 좋지 않은 경우에는 집단 따돌림이나 사회적 고립 상태 등에 쉽게 노출되고 만다. 이는 단순히 현재 청소년에게 당면한 문제 뿐만 아니라 장기적으로 보았을 때 삶에 있어 전반적으로 영향을 끼칠 수 있기에 매우 중요하다. 하지만 아직까지 한국 청소년을 대상으로 주관적 행복과 사회적 관계 사이의 관련성을 경험적 근거에 기반하여 체계적으로 연구한 경우는 드물다. 또한 이러한 사회적 관계가 성별에 따라 청소년의 주관적 행복에 미치는 영향에 있어 어떤 차이가 있는지에 대해 면밀히 살펴볼 필요가 있다.
이 연구는 한국방정환재단에서 수집 및 발표하는‘2018-2019년 한국 아동·청소년 행복지수 조사’의 중·고등학생 조사 자료를 사용하여 한국 청소년의 주관적 행복감과 사회 연결망의 관련성을 성별을 나누어 분석하였다. 자료의 2018년 중·고등학생 5,144명과 2019년 중·고등학생 5,094명 중 결측을 제외한 8,448명의 설문 응답을 최종 분석에 사용하였다. 분석 방법으로는 성별에 따른 여러 특성들의 분포 차이를 확인하기 위해 카이제곱 검정과 T-검정 분석을 실시하였다. 그리고 남·여 청소년의 주관적 행복에 영향을 미치는 주요 요인들과 사회 연결망 변수들의 연관성을 분석하기 위해 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 남학생의 연결망 크기(OR=1.07, p<.01)가 클수록 행복하다고 응답할 가능성이 높았으나, 사회적 고립(OR=0.53, p<.01)상태에 있는 경우 행복하다고 응답할 가능성이 낮아졌다. 연결망 크기와 사회적 고립을 함께 분석 모형에 포함하면, 연결망 크기와 주관적 행복 간 관련성은 통계적으로 유의하지 않았으나 사회적 고립은 여전히 유의한 관련성을 보였다. 남학생들에게 친구 연결망에서 동성 친구의 비율은 주관적 행복과 유의한 관련을 보이지 않았다.
둘째, 여학생의 연결망 크기(OR=1.09, p<.01)가 클수록 행복하다고 응답할 가능성이 높았으나 사회적 고립은 여학생의 주관적 행복과 통계적으로 유의한 관련을 보이지 않았다. 반면, 여학생들에게 동성 친구의 비율이 100%가 아닌 경우에 비해 100%인 경우 (OR=1.47, p<.01) 행복하다고 응답할 가능성이 높아졌다.
종합해보면 청소년들의 친구 연결망 크기가 클수록 남학생과 여학생 모두 행복하다고 응답할 가능성이 높아졌다. 남학생의 경우 연결망 크기, 사회적 고립이 행복에 중요했던 반면에 여학생의 경우 연결망의 크기도 중요하고, 같은 성별의 친구들과 동질적인 친구 연결망을 형성하는 것이 행복하다고 응답할 가능성이 높았다. 그 밖에 전반적 스트레스가 높은 경우, 주관적 가정 경제수준이 낮은 경우에는 성별에 관계없이 모든 분석에서 주관적 행복에 부정적으로 관련되었고, 선생님과의 관계가 좋을수록, 1주일에 운동하는 일수가 많을수록 성별에 관계없이 모든 분석에서 주관적 행복에 긍정적으로 관련되는 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
Since 2009 when a survey found that Korean adolescents' subjective happiness was the lowest among OECD countries, there have been many studies and efforts to promote youth happiness, but until recently, Korean adolescents' subjective happiness remains...
Since 2009 when a survey found that Korean adolescents' subjective happiness
was the lowest among OECD countries, there have been many studies and efforts
to promote youth happiness, but until recently, Korean adolescents' subjective
happiness remains at the lowest level.
In adolescence, relationships between peers are closely connected compared to
other life periods, and they form a major part of daily life, or affect the
development of emotional and social aspects. In addition, if the peer
relationship is not good, they are easily exposed to bullying or social
isolation. This is very important not only because it is a problem facing
adolescents, but also because it can affect life overall in the long run.
This study analyzed the relationship between Korean adolescents' subjective
happiness and social networks by gender using data from the "2018-2019 Korean
Child and Youth Happiness Index Survey" collected and published by the Korea
Bang Jeong-hwan Foundation. The survey responses of 8,448 out of 5,144 middle
and high school students in 2018 and 5,094 middle and high school students in
2019 were used for the final analysis. As an analysis method, chi-squared test
and T-test analysis were performed to confirm the difference in distribution of
various characteristics according to gender. In addition, logistic regression
analysis was conducted to analyze the relationship between major factors
affecting the subjective happiness of male and female adolescents and social
network variables. The main analysis results are as follows.
First, the larger the network size(OR=1.07, p<.01) of male students, the
higher the likelihood of responding as happy, but the lower the likelihood of
responding as happy when in social isolation(OR=0.53, p<01). When network size
and social isolation were included in the analysis model together, the
relationship between network size and subjective happiness was not
statistically significant, but social isolation still showed a significant
relationship. For male students, the proportion of same-sex friends in the
friend network did not show a significant relationship with subjective
happiness.
Second, the larger the network size(OR=1.09, p<.01) of female students, the
more likely they were to respond as happy, but social isolation did not show a
statistically significant relationship with female students' subjective
happiness. On the other hand, female students are more likely to respond that
they are happy if the ratio of same-sex friends is 100%(0R=1.47, p<.01)
compared to those who are not 100%.
Taken together, the larger the size of the youth's friend network, the higher
the likelihood that both male and female students will respond that they are
happy. In the case of male students, network size and social isolation were
important for happiness, while female students were more likely to respond that
they were happy to form a homogeneous network with friends of the same gender.
In addition, when the overall stress was high and the subjective family economy
level was low, all analyses were negatively related to subjective happiness,
regardless of gender, and the better the relationship with the teacher and the
more days of exercise per week.
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