대학교 중국어 말하기수업에서 중국 희극소품 활용방안

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 1.1 연구 필요성 및 목적 1
• 1.2 선행 연구 검토 3
• 1.3 연구 범위와 방법 6
• 제2장 영상콘텐츠 활용 중국어 교육 9
• 2.1 영상콘텐츠를 활용한 중국어 교육 9
• 2.1.1 영상콘텐츠의 교육적 활용의 특징 9
• 2.1.2 비언어적 의사소통 10
• 2.2 맥락의 정의 및 분류 13
• 2.3 다시 말하기 (Retelling) 15
• 2.3.1 다시 말하기 (Retelling)의 정의 및 특징 15
• 2.3.2 다시 말하기 (Retelling)을 활용한 말하기 교육 16
• 2.4 영상콘텐츠 희극소품 17
• 2.4.1 희극소품의 설명 및 특징 17
• 2.4.2 희극소품의 중국어 말하기교육에서의 활용적 가치 19
• 2.5 중국어 말하기수업 21
• 2.5.1 수업의 개념 21
• 2.5.2 말하기 수업 22
• 제3장 희극소품내용 선정과 분석 24
• 3.1 희극소품내용 선정원칙 24
• 3.1.1 영상콘텐츠 선정원칙 24
• 3.1.2 희극소품내용 선정원칙 25
• 3.2 희극소품 분류 29
• 3.2.1 내용 분류 29
• 3.2.2 맥락적 분석 69
• 제4장 중국 희극소품의 중국어 말하기수업에서 활용방안 138
• 4.1말하기수업에서의 활용방안 138
• 4.1.1. 활용방안 138
• 제5장 결론 157
• 참고문헌 159
• 中文摘要 163