경기도 공립유치원 소인수학급 운영에 대한 교사의 인식 = Teachers’ Perceptions on Small Class Operation in Gyeonggi-do Public Kindergarten|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 경기도 공립유치원 소인수학급 운영에 대한 교사의 인식을 조사하였다. 이를 통해 소인수학급의 어려움과 문제점을 알아보고 개선방안을 모색하여 소인수학급을 효과적으로 운영하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다.
이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
1. 경기도 공립유치원 소인수학급 경영에 대한 교사의 인식은 어떠한가?
2. 경기도 공립유치원 소인수학급 교사의 직무만족도에 대한 인식은 어떠한가?
3. 경기도 공립유치원 소인수학급 통폐합에 대한 교사의 인식은 어떠한가?
이를 위하여 경기도 공립유치원 교사 280명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 최종적으로 200부를 분석하였다.
자료 처리를 위한 통계방법으로 SPSS Statistics 22.0 프로그램을 사용하여 빈도 및 백분율을 산출하고, x²검정 및 Fisher's Exact검정을 시행하였다.
본 연구의 결과를 제시하면 다음과 같다.
첫째, 경기도 공립유치원 소인수학급 경영에 대한 교사의 인식을 소인수학급의 장점, 운영 시 도움이 되는 방법, 교육활동의 어려움, 유아에게 부족한 경험, 교육활동의 질, 업무처리의 어려움, 시설・설비와 관련된 문제점 및 개선방안 측면에서 살펴보았다. 소인수학급의 장점은 교사와 유아의 질적인 상호작용이라는 응답과 학급 운영 시 도움이 되는 방법은 주변 소인수학급의 교사라는 응답이 가장 많이 나타났다. 소인수학급에서 교육활동의 어려움은 혼합연령 지도이며, 유아에게 부족한 경험은 동일연령 유아와의 놀이 경험이라는 응답이 가장 많이 나타났다. 소인수학급과 다인수학급 교육활동의 질에 대해서는 소인수학급이 더 우수하다는 응답이 많았으며, 업무처리의 가장 큰 어려움은 유아모집이고, 소인수학급 운영 지원의 개선방안은 보조인력 배치가 필요하다는 응답이 가장 많이 나타났다. 시설・설비와 관련된 문제점은 모든 시설을 교사가 혼자 관리해야한다는 것으로 이를 해결하기 위한 개선방안으로 보조인력 배치를 우선으로 해야 한다고 인식하는 교사가 가장 많은 것으로 나타났다.
둘째, 경기도 공립유치원 소인수학급 교사의 직무만족도에 대한 인식을 살펴보면 다음과 같다. 원장의 경영방식, 일에 대한 성취감, 의사결정 참여 기회에 대한 만족도는 보통과 만족 순으로 응답이 많았으나 전문성 향상 기회, 물리적 근무 환경과 승진과 발전의 기회에 대한 직무만족도는 보통과 불만족 순으로 응답이 많았다. 교사의 업무량에 대한 만족도는 불만족에, 교수학습을 위한 지원에 대한 만족도는 만족에 가장 많은 응답이 나타났다.
셋째, 경기도 공립유치원 소인수학급 통폐합에 대한 교사의 인식을 살펴보면 다음과 같다. 소인수학급 운영의 타당성에 대해서는 ‘아니다’에 가장 많은 응답을 하였으며, 소인수학급 통폐합에 대해서는 ‘찬성한다’는 응답이 더 많이 나타났다. 통폐합을 찬성하는 이유로는 교육과정 운영의 정상화와 교육효과 극대화를 위해서, 반대하는 이유는 도서벽지의 교육기회 제한을 촉진한다는 부작용에 가장 많은 응답을 하였으며, 통폐합 시 가장 중요한 요소는 지역의 특수성과 통학여건이라는 응답이 많이 나타났다.

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본 연구는 경기도 공립유치원 소인수학급 운영에 대한 교사의 인식을 조사하였다. 이를 통해 소인수학급의 어려움과 문제점을 알아보고 개선방안을 모색하여 소인수학급을 효과적으로 운...

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