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- Ⅰ. 서론 1
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- 2. 연구사 검토 2
- Ⅱ. 상호텍스트성의 개념과 의의 4
- 1. 상호텍스트성의 개념 4
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RISS 인기검색어
https://www.riss.kr/link?id=T15776703
- 저자
-
발행사항
전주: 전북대학교 교육대학원, 2021
-
학위논문사항
학위논문(석사) -- 전북대학교 교육대학원 , 교육학과(국어교육) , 2021. 2
-
발행연도
2021
-
작성언어
한국어
- 주제어
-
발행국(도시)
전북특별자치도
-
기타서명
Poetry education through intertextuality: Focusing on the poem of Hyungdo Gi
-
형태사항
i, 25 p.; 30 cm
-
일반주기명
현장·사례연구보고서
전북대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 민재원
참고문헌 : p. 24-25 -
UCI식별코드
I804:45011-000000052518
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소장기관
- 전북대학교 중앙도서관
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부가정보
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서론 1
- 1. 연구목적 1
- 2. 연구사 검토 2
- Ⅱ. 상호텍스트성의 개념과 의의 4
- 1. 상호텍스트성의 개념 4
- 2. 교육과정에서 나타난 상호텍스트성 6
- 3. 상호텍스트성의 교육적 의의 10
- Ⅲ. 상호텍스트성을 활용한 읽기의 실제 12
- 1. 「위험한 가계·1969」 13
- 2. 「엄마 걱정」의 상호텍스트성을 활용한 읽기 17
- 3. 「바람의 집-겨울 판화1」의 상호텍스트성을 활용한 읽기 19
- 4. 「엄마 걱정」과 「바람의 집-겨울 판화1」 21
- Ⅳ. 결론 22
- 참고문헌 24
분석정보
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