오감교육이 영유아기 영적 성장에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 성경 중심적이고, 경험적인 오감 활동을 통해 영유아들의 교회 공동체 교육을 이루어 나아가고자 한다. 또한, 가르치는 교수자들에게 오랜 미디어 교육의 장이 주는 편안함과 안주함에 멈추어 있지 않기 위한 다양한 교육사례 및 프로그램 계획을 제시하며 선행학자들의 이론을 기초로 하여 실제 교육 현장으로 실현될 수 있는 방안을 제시한다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구 배경 및 연구목적 1
• 2. 연구 범위 3
• 3. 용어 정의 5
• 1) 영유아 5
• 2) 오감 5
• 3) 영성교육 6
• II. 영유아기 발달특성과 이해 7
• 1. 영아기 이해 7
• 2. 유아기 이해 8
• 3. 발달의 영역 9
• 1) 피아제(Jean Piaget)의 '인지발달' 10
• 2) 에릭슨(Eric H.Ericson)의 '심리사회적발달' 11
• 3) 프로이트(Sigmumd Freud)의 '성격발달' 14
• III. 오감 교육의 개념과 이론 18
• 1. 몬테소리(Maria Montessori) 21
• 2. 하워드 가드너(Howard Gardner) 21
• 3. 제롬 베리만(Jerome Berryman) 24
• IV. 오감을 통한 영유아 영성교육 26
• 1. 교육내용 26
• 2. 교육대상 26
• 1) 영유아 26
• 2) 가정 27
• 3) 교회 27
• 3. 교육목적 28
• V. 오감을 활용한 영성교육과 영적 성장의 실제 29
• 1. 가정에서의 오감 영성교육 30
• 2. 교회에서의 오감 영성교육 32
• 3. 오감을 활용한 영성교육 프로그램 계획 43
• VI. 결론 및 제언 48
• 1. 연구결과 요약 48
• 2. 영유아기 영적성장 촉진을 위한 교육적 제언 50
• 참고문헌 53