일반대학과 전문대학 졸업예정자의 취업전략이 구직스트레스에 미치는 영향 비교 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 일반대학과 전문대학 졸업예정자의 취업전략이 구직스트레스에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 이를 위해 개인별 특성에 따른 취업전략과 구직스트레스 수준을 분석하였으며, 취업전략이 구직스트레스에 미치는 영향을 분석하였다.
연구는 서울에 소재한 일반대학 250명의 4학년학생과 전문대학 278명의 2,3학년 학생을 대상으로 실시하였다. WINSPSS 20.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, t-test, 일원배치분산분석, 상관분석, 다중선형회귀분석을 수행하였으며 그 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 개인별 특성에 따라 취업전략의 차이를 분석하였다. 취업전략의 하위요인인 구직계획, 능력배양, 구직활동에 대해 대학유형, 성별, 전공계열 모두 그 차이가 없었다.
둘째, 개인별 특성에 따라 구직스트레스의 차이를 분석하였다. 구직스트레스의 하위요인인 인지요인, 정서요인, 행동요인, 신체화요인에 대해 대학유형, 성별, 전공계열 모두 그 차이가 없었다.
셋째, 취업전략이 구직스트레스에 미치는 영향을 분석하였다. 취업전략 중 구직계획, 능력배양, 구직활동이 구직스트레스의 인지요인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 취업을 위한 구체적인 계획과 적극적인 능력배양은 자신의 능력이나 사회에서 요구하는 것들의 차이에 대한 지각을 감소시키는 것으로 나타났다. 또한 구직활동이 활발할수록 자신의 전공에 대한 생각이나 능력에 대한 지각, 판단 수준을 높이는 것으로 나타났다.
취업전략 중 구직계획이 구직스트레스의 정서요인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 대학졸업을 앞둔 대학생들의 취업을 위한 구체적인 계획이 잘 세워져 있을수록 취업실패 상황의 상상에 따른 절망감, 취업준비상황 비교에 따른 초조감, 타인의 관심으로 인한 부담감 등을 감소시키는 것으로 나타났다.
취업전략 중 구직계획, 구직활동, 대학유형이 구직스트레스의 행동요인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 대학졸업을 앞둔 대학생들의 취업을 위한 구체적인 계획은 구직과 관련된 행동요인을 증가시키는 것으로 나타났다. 한편, 취업을 위해 사이트에 구직지원자도 등록하거나 기업과의 접촉하는 행위 등의 구직활동은 행동요인에 감소효과를 보였다. 또한 전문대학을 기준으로 했을 때 일반대학 학생들이 행동요인에 부(-)의 영향을 미쳤다. 즉, 일반대학 학생들은 전문대학 학생들에 비해 취업전략을 실제로 행동화 시키는데서 소극적이고 수동적인 것으로 드러났다. 졸업을 앞둔 대학생들이 대외활동, 정보탐색 등 구체적인 구직계획을 세우고 그 구직계획을 실제로 행동에 옮기는 태도를 취하지만, 실제 취업준비생들과의 취업에 대한 정보를 교환하거나 모의 면접을 위한 스터디, 취업하려는 직장을 방문, 직업탐색을 위한 취업박람회에 참석, 취업과 관련된 적성검사 등의 행동에는 소극적인 경향을 보였다. 일반대학은 전문대학에 비해서 구직계획을 세우는 등의 취업전략을 세우기는 하지만 실제로 취업을 위한 행동에서는 의욕이 낮아지는 것을 알 수 있다.
취업전략 중 구직계획, 구직활동, 전공계열이 구직스트레스의 신체화요인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 취업을 위한 구체적인 구직계획과 이에 따른 적절한 구직활동이 취업을 준비하는 과정에서 내ㆍ외적 요구에 대한 인지차이로 인한 수면장애, 체중변화, 통증 등을 감소시키는 것으로 나타났다. 전공계열별로 인문ㆍ사회계열의 신체화요인이 가장 높았으며 그 뒤로 이공계열의 순으로 나타났다.
본 연구를 통해 대학졸업예정자의 취업전략은 구직스트레스에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아울러 이들을 위한 다양한 진로교육과 취업지원 및 정서적 안녕감을 위한 상담 및 사회적 지지의 도움이 필요함을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to verify effects of job search strategies of prospective graduates of a general university and vocational college on job search stress. For the study, employment strategies and levels of job search stress according to individual characteristics were analyzed, and the effects of employment strategies on job search stress were examined.
The subjects of this study were 250 fourth-year students of a general university and 278 second- and third-year students of a vocational college in Seoul. By using WINSPSS 20.0, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, t-test, One-way ANOVA, correlation analysis, and multiple linear regression analysis were performed. The result was as follows:
First, in the analysis of difference in employment strategies according to individual characteristics, university type, gender, and major did not have a significant effect on sub-factors of employment strategies, i.e., job search plan and skills improvement.
Second, in the analysis of difference in job search stress according to individual characteristics, university type, gender, and major did not have a significant effect on sub-factors of job search stress, i.e., cognitive factor, emotional factor, behavioral factor, and somatization factor.
Third, in the analysis of the effect of employment strategies on job search stress, job search plan, skills improvement, and job search activity had an effect on the cognitive factor of job search stress. Specific plan for job search and active skills improvement reduced perception of difference between the students' skills and skills required by the society. Also, active job search raised the level of perception and judgment of ideas and abilities related to the students' major.
This study demonstrated the effects of employment strategies of prospective college graduates on job search stress. In addition, it suggested the necessity of consultation and social support for prospective graduates through various types of career education and employment support.
Of employment strategies, job search plan had an effect on the emotional factor of job search stress. When prospective college graduates had a more specific plan for job search, it reduced frustration with imagination of job search failure, anxiety from comparing job preparation with other students, and pressure from the attention of other people.
Of employment strategies, job search plan, job search activity and university type had an effect on the behavioral factor of job search stress. Specific plans for job search increased the behavioral factor related to job search. Meanwhile, job search activities such as registering on a job search site as a job seeker or contacting companies reduced the behavioral factor. Also, based on vocational college, students of general university had a negative effect on the behavioral factor. In other words, students of general university were more passive in carrying out their employment strategies in action, in comparison to students of vocational college. Although prospective graduates make specific job search plans such as external activities and information search and carry out the job search plan, they showed a passive attitude in exchanging information with job seekers, participating in a study group for mock interviews, visiting a company they wish to be employed by, attending a job fair, and taking an aptitude test related to employment. Although students of general university build employment strategies by, for instance, making a job search plan, they are less enthusiastic in taking action for employment, in comparison to students of vocational college.
Of employment strategies, job search plan, job search activity, and major had an effect on the somatization factor of job search stress. Specific job search plan and relevant job search activities reduced sleep disorder due to cognitive difference in internal and external needs, weight change, and pain. The somatization factor was the highest among humanities and social science majors, followed by natural science and engineering majors.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 문제의 제기 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 용어의 정의 5
• 1) 취업전략(employment strategies) 5
• 2) 구직스트레스(job seeking stress) 5
• 4. 연구의 제한점 6
• II. 이론적 배경 7
• 1. 취업전략 7
• 2. 구직스트레스 9
• 3. 한국사회의 전문대학생에 대한 인식 및 특성 11
• 4. 선행연구 분석 12
• 1) 취업전략 12
• 2) 구직스트레스 14
• III. 연구의 설계 19
• 1. 연구모형 19
• 2. 연구가설 20
• 3. 연구대상 22
• 4. 측정도구 23
• 1) 설문지 구성 23
• 2) 타당도 분석 24
• 3) 신뢰도 분석 27
• 5. 자료처리 28
• IV. 연구결과 및 논의 30
• 1. 연구결과 30
• 1) [ 가설 Ι ] 검증 30
• 2) [ 가설 Ⅱ ] 검증 34
• 3) [ 가설 Ⅲ ] 검증 39
• 2. 논의 46
• V. 요약 및 결론 50
• 1. 요약 50
• 2. 결론 51
• 참고문헌 53
• 부록. 설문지 61
• Abstract 67