신규간호사를 위한 시뮬레이션 기반 소아 심폐소생술 교육프로그램 개발 및 효과 = A Development and Effects of a Simulation-Based Pediatric Cardiopulmonary Resuscitation Education Program for Novice Nurse

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 시뮬레이션 기반 소아 심폐소생술 교육프로그램을 개발하고 이를 신규간호사에게 적용하여 심폐소생술 수행능력, 문제해결능력, 팀워크를 평가하고 교육에 대한 효과를 파악하고자 하였다.
본 연구의 교육프로그램은 ADDIE 모형의 5단계에 따라 개발되었으며, 신규간호사의 교육 요구를 반영하여 실제 임상에서 발생할 수 있는 소아 심정지 상황을 중심으로 시나리오를 구성하였다. 프로그램은 사전학습, 시뮬레이션, 디브리핑의 세 단계로 운영되었으며, 소아 심폐소생술 알고리즘에 따라 환자 사정, 심폐소생술 실시, 팀 내 의사소통 등을 포함하였다.
연구 대상은 서울 소재 K상급종합병원에서 근무 중인 신규간호사 29명이며, 교육 전후 설문조사를 통해 심페소생술 수행능력, 문제해결능력, 팀워크의 변화를 측정하였다. 자료 수집은 2025년 4월 23일부터 5월 18일까지 실시되었으며, 수집된 자료는 SPSS 29 통계 프로그램을 이용하여 교육프로그램 전과 후에 따른 신규간호사의 심폐소생술 수행능력, 문제해결능력, 팀워크에 대한 차리는 살펴보기 위해 대응 표본 T검정을 실시하였다. 신규간호사들의 교육만족도를 살펴보기 위하여 기술통계분석을 실시해 평균 및 표준편차로 분석하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
1) 소아 심폐소생술에 대한 심폐소생술 수행능력은 교육 전 3.07±0.438에서 교육 후 4.12±0.466으로 통계적으로 유의하게 증가하였다(t=-9.012, p<.001).
2) 소아 심폐소생술에 대한 문제해결능력은 교육 전 3.55±0.380에서 교육 후 4.26±0.413로 통계적으로 유의하게 증가하였다(t=-7.900, p<.001).
3) 소아 심폐소생술에 대한 팀워크는 교육 전 3.90±0.202에서 교육 후 4.52±0.410으로 통계적으로 유의하게 증가하였다(t=-7.869, p<.001).
4) 소아 심폐소생술 교육 후 교육 만족도는 5점 만점에 평균 4.42점(SD=0.50)로 나타났다.

본 연구 결과 시뮬레이션 기반 소아 심폐소생술 교육프로그램이 신규간호사의 소아 심폐소생술 수행능력, 문제해결능력, 팀워크 향상에 효과적인 프로그램임이 검증되었다. 따라서 본 연구의 교육프로그램은 신규간호사의 소아 응급상황 대응 역량을 임상 적응에 기여할 수 있으며, 간호교육에 효과적으로 활용될 것으로 사료된다. 본 연구 결과를 토대로 소아 심폐소생술 능력을 향상시키기 위한 체계적인 시뮬레이션 기반 교육프로그램의 개발 및 적용이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop a simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation (CPR) education program, apply it to newly graduated nurses, and evaluate its effectiveness in terms of CPR performance ability, problem-solving ability, and teamwork.
The educational program in this study was developed based on the five stages of the ADDIE model and designed around pediatric cardiac arrest scenarios that reflect the educational needs of newly graduated nurses and potential real-life clinical situations. The program consisted of three phases: pre-learning, simulation, and debriefing. It included patient assessment, performance of CPR, and intra-team communication in accordance with the pediatric CPR algorithm.
The participants were 29 novice nurses working at a tertiary hospital in Seoul, Korea. Changes in CPR performance ability, problem-solving ability, and teamwork were measured through pre- and post-education surveys. Data were collected from April 23 to May 18, 2025, and analyzed using SPSS version 29. Paired sample t-tests were conducted to examine the differences in CPR performance, problem-solving ability, and teamwork before and after the education program. Descriptive statistics, including means and standard deviations, were used to assess participants' satisfaction with the education program.

The main findings of this study are as follows:
1) The CPR performance ability significantly increased from 3.07 ± 0.438 before the education to 4.12 ± 0.466 after the education (t = -9.012, p < .001).
2) The problem-solving ability significantly improved from 3.55 ± 0.380 before the education to 4.26 ± 0.413 after the education (t = -7.900, p < .001).
3) Teamwork significantly increased from 3.90 ± 0.202 before the education 4) to 4.52 ± 0.410 after the education (t = -7.869, p < .001).
4) The mean score for satisfaction with the pediatric CPR education program was 4.42 out of 5 (SD = 0.50).

The results of this study verified that the simulation-based pediatric CPR education program was effective in enhancing newly graduated nurses’ CPR performance ability, problem-solving skills, and teamwork. Therefore, the program may contribute to improving the clinical adaptability of new nurses by strengthening their competency in responding to pediatric emergencies and can be effectively utilized in nursing education. Based on these findings, the development and implementation of a systematic simulation-based education program to enhance pediatric CPR competencies are recommended.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 용어의 정의 5
• II. 문헌고찰 8
• 1. 신규간호사의 소아 심폐소생술 8
• 2. 간호 시뮬레이션 교육 12
• III. 연구 방법 16
• 1. 연구 설계 16
• 2. 연구 대상 18
• 3. 연구 도구 18
• 4. 자료 수집 20
• 5. 자료 분석 방법 21
• 6. 윤리적 고려 21
• IV. 연구 결과 23
• 1. 시뮬레이션 기반 소아 심폐소생술 교육프로그램 개발 23
• 2. 시뮬레이션 기반 소아 심폐소생술 교육프로그램 효과 32
• V. 논의 38
• 1. 시뮬레이션 기반 소아 심폐소생술 교육프로그램 개발 38
• 2. 시뮬레이션 기반 소아 심폐소생술 교육프로그램 효과 40
• 3. 간호학적 의의 43
• VI. 결론 및 제언 45
• 1. 결론 45
• 2. 제언 47
• 참고문헌 48
• 부 록 68
• 국문초록 111
• ABSTRACT 113