무용은 1920년 미국 위스콘신대학에서 무용을 본격적으로 연구하고 교육하기 시작하면서 학문영역으로 정착하게 되었다. 무용예술이 독립적인 예술장르로 자리잡은 데는 대학의 무용교육이...

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부산 : 부산대학교 대학원, 2025
학위논문(석사) -- 부산대학교 대학원 , 예술·문화와영상매체협동과정 , 2025. 2
2025
한국어
부산
104 ; 26 cm
지도교수: 이순욱
I804:21016-000000168286
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다운로드무용은 1920년 미국 위스콘신대학에서 무용을 본격적으로 연구하고 교육하기 시작하면서 학문영역으로 정착하게 되었다. 무용예술이 독립적인 예술장르로 자리잡은 데는 대학의 무용교육이...
무용은 1920년 미국 위스콘신대학에서 무용을 본격적으로 연구하고 교육하기 시작하면서 학문영역으로 정착하게 되었다. 무용예술이 독립적인 예술장르로 자리잡은 데는 대학의 무용교육이 큰 영향을 미쳤다. 1963년 이화여자대학교 무용과가 설치되면서 한국에서도 대학에서의 무용교육이 이루어졌다. 이를 기반으로 1975년 설립한 한국컨템포러리무용단은 한국무용계의 질적 성장과 무용공연의 양적 확대를 이끌었다.
부산에서는 1979년 부산여자대학교(현 신라대학교)를 시작으로 독립된 무용(학)과가 개설되기 시작했다. 1980년 한국컨템포러리무용단 출신의 하정애가 부산여자대학교 현대무용 전공 교수로 부임하면서 1985년 하야로비현대무용단을 창단하였다. 부산에서 처음으로 생긴 대학무용단체다. 이 논문에서는 1980대부터 1990년대 후반까지 부산지역 대학을 중심으로 설립된 무용단체들의 활동을 살펴보고, 이들 대학무용단체의 활동을 기반으로 이루어진 부산 무용예술의 발전 양상을 고찰하고자 하였다. 이를 위해 하야로비현대무용단의 활동 현황을 구체적으로 살펴보고, 작품활동의 특징을 분석하였다.
하야로비현대무용단은 현대사회의 다양한 문제를 무용예술의 주제로 과감하게 채택하고 실험적 안무를 통해 무용의 현대성을 추구했다. 이러한 주제의식을 효과적으로 드러내기 위하여 무용작품에 스토리 기반의 드라마성을 부여하고, 무대장치와 조명, 음악을 적절하게 활용하는 전략을 취했다. 또한 객원 안무자를 영입하여 끊임없이 다양하고 실험적인 작품에 도전했다. 이러한 활동은 관객과 평단, 언론의 관심을 이끌면서 부산지역 현대무용의 가능성을 확인하도록 만들었다. 연극과 현대미술 등 인접 예술장르와의 협업에도 적극적이었으며, 한국 전통무용이 담고 있는 한국적 정서의 현대화에도 관심을 둠으로써 부산지역 현대무용의 영역을 확장하는 데 크게 기여했다. 하야로비현대무용단의 존재는 대학의 울타리를 넘어 지역의 젊은 무용인들이 자연스럽게 집결하는 플랫폼으로 기능하기도 했다.
하야로비현대무용단을 통해 1980년대부터 1990년대 후반까지 부산지역 대학무용단체의 활동이 지역의 무용예술 발전에 끼친 영향과 활동 의의를 새롭게 규명할 수 있었다. 먼저, 부산지역 대학무용단체의 활동은 단순한 공연예술 활동을 넘어서 지역성의 창의적 변용, 지역사회와의 소통, 무용예술의 사회적 가치를 확대하는 데 중요한 역할을 담당했다는 점에서 무용사적 의의가 있음을 확인하였다. 또한 대학교육이 공연예술 현장의 발전으로 긴밀하게 연결된다는 사실을 보여줌으로써 대학무용의 활성화 여부가 부산무용계 전체의 유지와 발전에 지대한 영향을 끼친다는 사실을 알 수 있었다.
지역의 대학무용단체 활동의 성과는 지역의 예술사회가 처한 환경 속에서 생겨나고 발전했다는 점에서 큰 의미가 있다. 부산 대학무용단체 연구는 부산 무용예술의 흐름을 이해하고 부산무용사를 더욱 풍부하게 구성하는 근거가 될 수 있다는 점에서 무시할 수 없다. 이 연구를 계기로 1980년대 이후 부산지역 여러 대학에서 결성된 무용단체의 활동을 실증적으로 고찰하는 연구가 이어지기를 기대한다.
목차 (Table of Contents)