효율적인 온라인 학습 및 관리를 위한 하이브리드 학습 시스템의 설계 및 구현

국문 초록 (Abstract)

정보통신공학의 비약적인 발전은 컴퓨터의 정보처리 능력의 강화 및 처리 용량의 대량화와 신속화를 가져왔고, 인터넷을 이용한 다양한 정보 교류, 다양한 매체들의 통합화와 다기능화 등은 정치․경제․사회․문화뿐만 아니라 교육 환경에도 많은 변화를 주고 있다. 학교 교육은 교사와 판서 중심의 정적인 수업방식에서 벗어나 각종 첨단 매체 기술을 이용한 능동적인 학습 방식으로 발전되고 있으며, 나아가 방송기술과 초고속통신망을 이용하여 보다 효율적인 사이버교육 체계가 도입되었다.
그런데 이러한 외형적인 교육 여건의 변화에도 불구하고, 현재의 사이버 교육이 면대면(face-to-face) 교육에 비하여 교육 효과가 얼마나 있는가에 대해서는 사이버 대학 등이 우리나라에 도입된 이래 계속적으로 논의되고 있는 실정이다. 이런 논란이 지속되는 이유는 웹브라우저나 클라이언트 프로그램을 통해 메인서버에 접속하여 강의를 수강하는 방식이 대부분인 기존의 사이버 교육이 학습자의 학습과정관리 및 평가에 어려움을 갖고 있기 때문이다.
본 연구에서는 현행 사이버 교육에서의 학습자의 학습과정관리 및 평가에 대한 문제점과, 사이버 교육 중에 학습자의 수가 증가할 경우 대역폭이 상대적으로 감소하기 때문에 대용량의 동영상 강의나 데이터를 전송할 경우 끊김 현상 혹은 전송 실패와 같은 장애가 자주 발생하게 되는 문제를 보다 효율적으로 해소할 수 있는 방법을 모색하고자 하였다. 또한 온라인에서의 교사와 학습자간의 피드백(Feedback)이 원만하게 이루어지지 않아 효과적인 학습 관리가 불가능한 것을 개선하고자 하였다. 이에 본 연구는 면대면 교육에서와 같은 학습자간의 유대관계를 형성 할 수 있도록 웹 기반 교육(Web Based Learning)방식의 장점인 학습자간의 상호 커뮤니티를 제공하여 효율적인 학습자 관리를 하고, 미디어기반교육(Media Based Learning). 본 논문에서는 “미디어 기반 교육”을 기존의 비디오 테이프나, TV, CD-Title을 비롯하여 전자책(Electronic Book)과 같이 문자나 화상과 같은 정보를 전자 미디어에 저장하는 시스템으로 정의하였다. 자세한 설명은 관련연구 부분에서 다루었다.
의 장점인 대용량 저장장치를 결합하여 하이브리드 교육 시스템. HLS(Hybrid Learning System)는 기존의 다양한 교육시스템(면대면, 미디어 기반, 웹 기반)들의 특징을 결합하여 효율적인 온라인 학습을 하기 위해 본 논문에서 구현한 시스템을 말한다.
(HLS:Hybrid Learning System) 방식을 제안하였다.
따라서 본 연구는 기존의 연구 성과를 살피고 이를 바탕으로 현재까지 밝혀진 사이버 교육의 문제점을 보완하여 보다 효율적인 사이버교육 시스템을 제시하고자 한다. 이를 위해 먼저 기존의 여러 교육 방식의 장단점을 살피고, 그 중에서 각 교육방식이 갖는 장점을 취해 학습자가 학습과정관리 및 평가 관리를 자율적으로 점검할 수 있도록 하고, 웹 기반으로 한 사이버 교육에서의 문제점인 데이터를 송․수신하는 네트워크 트래픽의 문제점을 해결하고자 한다. 이를 통해 가상 교육이 보다 현실적으로 학습자의 학습 능력을 향상시키고 교육자의 피교육자에 대한 학습 관리를 용이하게 하고, 궁극적으로 보다 효과적인 사이버 교육을 가능하게 하는 시스템을 개발하고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 3
• 1. 연구의 배경 및 목적 3
• 2. 연구의 범위 및 방법 5
• Ⅱ. 관련연구 6
• 1. 면대면교육의 특징 6
• 2. 미디어 기반 교육 시스템 7
• 가. 미디어 기반 교육 시스템의 개념 7
• 나. 미디어 기반 교육 시스템의 장단점 9
• 3. 웹 기반 교육 시스템 10
• 가. 웹 기반 교육 시스템의 개념 10
• 나. 웹 기반 교육 시스템의 장단점 11
• Ⅲ. HLS 설계 13
• 1. 시스템 개요 13
• 2. 시스템 설계 15
• 가. 시스템 요구분석 15
• 나. 시스템 구조 17
• 다. 시스템 환경 18
• 3. 데이터베이스 설계 19
• Ⅳ. HLS의 구현 및 실행결과 22
• 1. 시스템 구현 22
• 2. 시스템 실행결과 23
• Ⅴ. 논의 33
• 1. 기존 교육시스템과의 비교 분석 33
• 2. 연구결과 분석 및 보완점 35