한국 양궁 초창기 지도자의 선수지도능력에 대한 교육학적 고찰 = A Pedagogical Investigation of Korean Early Stage Archery Coaches' Coaching Expertise

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study explores the coaching abilities of Korean early stage archery coaches who have made the structures of world best Korean Archery. The purpose of this study is to analyze the coaching expertises of Korean Archery National team coaches. They have led Korean National Team which have won the most gold medals in the main international sports events such as the Olympic Games or World Championships. Three archery coaches participated in the study. They played archery as players and turned into coaches in the early stage of Korean archery. They have had important roles in Korean National Archery Team. They are still working energetically as a coach, an administrator, and as a businessman respectively. The researcher collected data through in-depth interviews; each participant was interviewed three times. The questions focused on the situations of 1970s when they were players and the coaching expertise of them after they turned into coaches in 1980s. They were also asked how Korean Archery have been on top of the world for more than 30 years and the ways how they have coached the players. The researches were done about the documents that Korea Archery Association and archery coaching groups published. This study analyzed the data by the analytic induction which pursued the coaching knowledge and philosophy of the participants. The findings indicate that, first, the participants had to retire early because of external environment, but they had great passion to succeed as coaches instead of players. They chose to be coaches to make a living, but they voluntarily organized groups for coaches to study the coaching methods. They tried to practice the skills for systematic coaching and shared the information each other. They annually held a seminar and an indoor competition in which all levels of Korean archery coaches and players gathered together. The culture of study and communication among coaches became a huge motive to the development of Korean Archery. ‘Drawing 4 Steps’, which archery beginners still use, is a representative result of studies of the early stage archery coaches. The other example is ‘The Manuel of Korean National Archery Team.’ The participants had the confidence that they would be world No.1 if they tried their best. That is the reason why they had the clear vision of the future and was always in preparation of all the situations that could happen. They not only communicated very well among themselves, but also did very well with the players. They were tolerant to others, but very strict to themselves. They always had thirst for knowledge and tried their best to be better coaches by self reflection.
They had confidence of success, did perfect preparations, and had endless passion for learning. They treated the players not as exercise machines, but as human beings. The study argues that the participants played their roles in a sports coaching area not only as coaches, but also educators.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 세계 최강 한국 양궁의 기틀을 만든 한국 양궁 초창기 지도자들의 지도 능력을 교육학적으로 고찰하는 데 그 목적이 있었다. 올림픽과 세계선수권대회 등 국제무대에서 30년 넘게 세계 정상을 유지하고 있는 한국 양궁을 이끌어 온 초창기 양궁 국가대표 지도자들의 지도 방식과 교육 철학, 교육자적인 모습 등에 대해 분석하는 것이 본 연구의 주된 내용이다. 본 연구는 선수 생활을 거쳐 한국 양궁 초창기에 지도자로 변신해 최근까지 한국 양궁 국가대표 선수단에 큰 영향을 끼쳐 온 3명의 양궁 지도자들을 연구 참여자로 선정했다. 이들은 현재도 지도자, 행정가, 사업가로 양궁계 안팎에서 왕성하게 활동하고 있다. 연구자료 수집을 위해 이들 연구 참여자들을 대상으로 개개인과 3회씩, 총 9회에 걸쳐 심층면담을 진행하였다. 심층면담 질문은 연구 참여자들이 한국 양궁의 초창기였던 1970년대 선수 생활을 했던 상황과 1980년대 이후 지도자로 변신한 뒤 선수들의 경기력을 향상시키기 위해 지도자로서 어떤 노력을 했는지에 집중되었다. 또한 1984년 로스앤젤레스 올림픽에서 한국 양궁이 첫 올림픽 금메달을 획득한 이후 30년 넘게 세계 최정상의 경기력을 유지하고 있는 한국 양궁의 비결 및 선수 지도법과 지도 철학 등에 대한 질문도 행해졌다. 연구 참여자들과의 심층면담과 더불어 대한양궁협회 및 양궁 지도자 집단에서 발행한 선수 지도 관련 문서들에 대한 고찰도 함께 이루어졌다. 이와 함께 올림픽과 세계선수권대회 등을 취재기자로 함께 했던 연구자의 관찰도 함께 사용되었다. 수집된 연구 자료는 한국 양궁 지도자의 코칭 지식과 철학을 주요 분석틀로 하여 분석적 귀납 접근법(analytic induction)을 적용하여 분석하였다.
본 연구에 참여한 한국 양궁 초창기 지도자들은 올림픽이나 세계선수권대회 등에 출전할 충분한 실력을 갖췄지만 남자 선수들에게 국제 대회 출전 기회를 주지 않았던 당시의 시대적 배경 때문에 일찍 선수 생활을 접을 수밖에 없었다. 하지만 이들은 선수로서 이루지 못한 꿈을 지도자로서 이루고자 하는 강한 의지를 갖고 있었다. 생존의 방편으로 지도자의 길을 택했지만 지도자들끼리 자발적으로 연구 모임을 만들어 체계적인 선수 지도를 위한 기술 개발에 힘쓰는 한편 각종 기술 관련 정보를 공유했다. 매년 개최한 연구 모임(세미나)와 실내 대회를 통해 전국의 양궁 지도자들이 한 자리에 모일 수 있었는데, 이처럼 지도자들이 함께 모여 연구하고 각자가 가진 지식과 노하우를 서로 나누는 한국 양궁 지도자 특유의 소통 문화는 향후 한국 양궁 발전에 있어 큰 원동력이 됐다. 양궁 초보자들이 지금도 사용하고 있는 ‘당기기 4단계’와 국가대표 선수들이 활용하고 있는 ‘양궁 국가대표 매뉴얼’이 대표적인 당시 연구의 산물들이다. 연구 참여자들은 또한 최선을 다해 노력하면 세계 정상에 설 수 있다는 확실한 목표를 가지고 있었고, 성공에 대한 확실한 비전을 갖고 남들보다 한발 앞서 모든 상황을 대비해 준비하고자 하는 모습을 보였다. 지도자간의 소통은 물론 선수들과의 소통에서도 뛰어난 모습을 보였으며, 지도를 받는 선수들에게는 관대했지만 자신에게는 엄격한 태도를 가지고 있었다. 그리고 언제 어디서든, 또 누구에게서든 배우려는 자세를 갖고, 자기반성을 통해 더 나은 지도자가 되기 위해 노력했다.
이와 같은 연구 결과를 토대로 본 연구는 한국 양궁 초창기 지도자들은 선수 지도에 있어 확실한 목표 설정과 착실한 준비, 그리고 끊임없는 배움과 자기반성의 태도를 가지고 있음을 확인할 수 있었다. 또한 선수를 좋은 성적을 내기 위한 운동 기계가 아닌 한 명의 인간이자 제자로 대우하면서 긍정적인 변화를 이끌고자 하는 성향을 지니고 있었다. 이러한 이유로 그들을 교육학적으로 해석할 수 있다는 결론을 얻을 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 6
• 3. 연구의 제한점 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 최정상급 체육지도자의 코칭 전문성 8
• 2. 세계 최강 한국 양궁을 만든 비결 17
• 3. 한국 양궁을 만든 지도자들 24
• 4. 한국 양궁의 도입과 성장 27
• Ⅲ. 연구방법 35
• 1. 연구 참여자 35
• 2. 자료수집 36
• 3. 자료분석 38
• 4. 연구의 진실성 41
• 5. 연구의 윤리성 41
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 43
• 1. 이른 은퇴와 지도자 변신 43
• 2. 하나로 뭉치다 50
• 3. 연구의 산물들 61
• 4. 한국 양궁 교육자들 70
• 5. 미래의 30년을 향해 88
• Ⅴ. 결론 및 제언 93
• 참고문헌 97
• Abstract 106

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