경력단절 육아 전업주부의 정체성 위기에 관한 내러티브 탐구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 ‘경계시기’에 있는 경력단절 육아 전업주부들의 정체성 구성의 변화와 여기서 나타날 수 있는 정체성 위기 문제를 심층적으로 파악하여, 해결방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 기존의 관련 연구결과를 광범위하게 검토하여 연구를 위한 분석 틀을 정립하였고, 우리나라 전업주부들을 대상으로 질적 연구를 수행하였다.
전업주부의 정체성에 관한 기존의 연구를 검토한 결과, 대부분의 연구들이 전업주부들의 경험을 다루는 과정에서 정체성의 문제를 부수적으로 다루고 있음을 발견하였다. 전업주부의 정체성에 초점을 맞춘 기존연구들도 정체성의 개념을 부분적으로 다루고 있었다. 이 점에 착안하여, 본 연구에서는 기존연구와는 달리 경력단절 전업주부의 정체성에 초점을 맞추되, 정체성의 개념을 통합적으로 보고자 하였다.
본 연구에서는 심리학자 비뇰(V. L. Vignoles)이 수행한 일련의 연구에서 제시된 정체성에 대한 통합적 정의와 정체성 동기의 개념을 수용하였다. 통합적 관점에서 개인의 정체성을 개인적 정체성, 관계적 정체성, 집단적 정체성, 그리고 이들 간의 교집합으로 구성되는 것으로 보았다. 정체성 내 위기와 정체성 간 갈등이라는 두 양상의 정체성 위기의 배경에 자리한 심리적 역동은 비뇰의 동기화된 정체성 구성이론에서 찾았다. 즉, 정체성 정의(definition)와 정체성 재연(enactment)을 포함한 정체성 구성 과정을 이끄는 여섯 가지 정체성 동기인 자존감 동기, 차별성 동기, 연속성 동기, 의미 동기, 유능감 동기, 그리고 소속 동기의 분석을 통해 구체적으로 이해하고자 하였다.
우리나라 경력단절 육아 전업주부에 대한 질적 분석을 위해서 본 연구는 내러티브 탐구(narrative inquiry)방법을 활용하였다. 질적 연구는 예비연구 단계를 거쳐서 최종 연구참여자를 선정하여 진행하였다. 2014년 10월부터 한 달 동안 진행 되었던 예비연구는 총 8명의 연구참여자로 구성되었다. 예비연구를 통해 연구문제를 구체화하였고, 전업주부로서의 삶이 비자발적이었던 여성 한 명(김경아)과 자발적이었던 여성 한 명(유정민)을 연구참여자로 선정하여 약 6개월 동안 내러티브 탐구를 수행하였다.
본 연구의 결과는 크게 세 가지로 요약된다. 첫째, 경력단절 육아 전업주부들의 정체성 위기 양상과 구체적인 내용은 각 여성들의 삶의 내러티브에 따라 다르게 나타났다. 개인의 포괄적 정체성을 이루는 개인적 정체성, 관계적 정체성, 집단적 정체성 각각의 구체적인 내용은 개인의 삶 이야기에 따라 서로 다르게 구성되었으며, 두드러지게 발견되는 정체성 내 위기, 정체성 간 갈등, 정체성 동기들도 달랐다. 둘째, 경력단절 육아 전업주부들의 내러티브에는 정체성 간 갈등이 개인적 정체성과 관계적 정체성 간의 갈등 구도에 있다는 공통점도 발견됐다. 이는 ‘개인으로서의 나’와 ‘엄마로서의 나’의 갈등이었다. 셋째, 경력단절 육아 전업주부들의 개인적 정체성과 관계적 정체성은 정체성 동기와 개인의 욕구 중심으로 일부 교차하였다. 김경아의 경우는 차별성 동기가, 유정민의 경우는 타인과의 감정 소통의 욕구가, 서로 갈등 구도에 있는 개인적 정체성과 모성 정체성을 이어 주었다.
규명된 정체성 위기를 해결하기 위한 방안은 밀러 맥르모어(B. J. Miller-McLemore)의 여성주의 목회상담학의 네 가지 기능인 저항, 힘의 부여, 양육, 해방을 바탕으로 모색되었다. 첫째, 경력단절 육아 여성 개인은 사회가 암묵적으로 제시하는 ‘좋은 엄마’로서의 의무적 부담과 이들의 재취업에 불리한 사회구조적 여건들을 내면화하기보다 이에 저항함으로써 위축된 정체성을 회복할 수 있다. 둘째, 개인적 정체성과 관계적 정체성의 갈등은 두 정체성이 공통으로 충족시키는 정체성 동기와 개인적 욕구의 탐색을 통해 완화될 수 있다. 또한, 새로운 정체성 구성이 자존감뿐 아니라 차별성 동기, 연속성 동기, 의미 동기, 유능감 동기, 그리고 소속 동기를 충족시키는 방향으로 이루어질 때, 다양하고 균형 있는 정체성을 형성할 수 있다. 셋째, 사회와 기독교 공동체는 경력단절 육아 전업주부들을 향한 억압적인 편견들을 해체하여, 개개인의 삶의 이야기에서 비롯된 정체성의 다양성을 존중하고 지지하는 환경을 조성해야 한다. 넷째, 개인적 정체성과 관계적 정체성 간의 갈등은 성숙한 정체성의 정의에 ‘독립성’뿐 아니라 ‘관계성’의 가치가 반영될 때 완화될 수 있다.
마지막으로, 본 연구의 결과는 질적 연구를 통해 김경아와 유정민이라는 두 참여자에 국한하여 도출되었다는 기본적인 한계를 가진다. 따라서 향후 분석대상을 늘림으로써 본 연구의 결과를 재검토하거나 확장시키는 후속연구가 필요하다. 이 경우 경력단절 육아 전업주부의 특성(예: 직종, 학력수준, 거주지역 등)을 유형화할 수 있고, 그러한 특성이 정체성 형성 및 갈등에 미치는 영향을 분석할 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Based on the assumption that career-interrupted full-time mothers in Korea are experiencing ‘liminal period,’ this study aims to understand the changes in their identity construction and identity crisis and to suggest the ways to deal with difficulties by theologically reflecting the results. A theoretical framework is constructed by reviewing the relevant previous studies extensively and used in analyzing collected narrative data of participants in a qualitative research method.
In most of the previous studies on career-interrupted full-time mothers, the identity problem is mentioned in minor aspect, more as a by-product of their specific experiences. Some studies that focus on the identity problem itself have various viewpoints concerning the definition of identity, or deal with the problem in a specific aspect. Considering the point, this study tries to focus mainly on their identity in terms of integrated view.
The theoretical framework of this study is mainly built on V. L. Vignoles’ Motivated Identity Construction Theory which is now still developing. The integrated view on identity construction is attained through dividing one’s identity in three levels(personal identity, relational identity, and collective identity) that may overlap each other. To further describe an identity crisis, the model distinguishes between intra-identity crisis and inter-identity crisis, and construes the underlying psychological dynamics based on V. L. Vignoles’ Motivated Identity Construction Theory. Here, the identity construction includes identity definition and identity enactment. Specifically, it is regarded that identity crisis can be understood by analyzing six identity motives(self-esteem motive, differentiation motive, continuity motive, meaning motive, efficacy motive, belonging motive) that guide the identity construction.
The study uses the narrative inquiry method, one of the qualitative approaches. The method assumes that researchers can analyze their research questions through the ‘narratives' that participants tell. A pilot study was done before selecting final participants. 'I', as a researcher, interviewed eight career-interrupted full-time mothers with open-ended questions probing how they chose to become full-time mothers and what their daily lives affect their identities in October, 2014, for a month. After refining the purpose of the research through the pilot study, 'I' selected two final participants. One is Kim, Kyung Ah who became involuntarily a full-time mother, the other is Yoo, Jeong Min who became voluntarily. They participated in the full-scale research process over the continuing 6 months.
The results of this study can be summarized as follows. First, the constructions and contents of identity crisis of career-interrupted full-time mothers differed according to their own distinct life narratives. Specific contents of personal identity, relational identity, and collective identity were different and so were their comprehensive identity constructions, aspects of identity crisis, and guiding identity motives. Second, in their narratives were found personal identity and relational identity conflicting each other. This inter-identity conflict crisis was surfaced as the conflict between ‘self as an individual’ and ‘self as a mother.’ Third, their personal identity and relational identity were partly overlapping, centering around identity motives and personal needs in common. Differentiation motive and needs for emotional communication with others for two participants respectively played an important role in connecting personal identity and maternal identity in conflict.
In suggesting the solutions to the identity crises observed above in terms of pastoral theology, four functions(resistance, empowering, nurturing, and liberating) described by B. Miller-McLemore in Feminist Pastoral Counseling were applied. First, career-interrupted full-time mothers’ identity can be restored from intra-identity crisis by resisting against implicitly oppressive obligations imposed upon them by society and socio-structurally adverse condition rather than internalizing them. Second, the acute conflict between personal identity and relational identity can be alleviated through exploring identity motives and personal needs that can be satisfied by both identities. In addition, diverse and balanced identity can be newly constructed when not only self-esteem motive but also other identity motives are equally satisfied. Third, society and the Christian communities should deconstruct the oppressive bias against career-interrupted full-time mothers and provide the nurturing environment that respects the diversity in their identity derived from personal life narratives. Fourth, a new definition for ‘maturity’ of identity reflecting value of relatedness as well as autonomy may help them aim for constructing an identity beyond the conflict between personal identity and relational identity.
This study has some limitations since conclusions are drawn based on the results from only two participants’ narratives. Therefore, it is suggested that future research with more participants done in order to reexamine or extend the results of this study. If this is possible, some characteristics(ex. occupational category, educational level, residential district) of career-interrupted full-time mothers can be categorized and the influences of each characteristics on identity construction and crisis can be analyzed.