대학교 신입생의 정서행동이 성인매체 몰입에 미치는 영향 : 자아존중감과 스마트폰 의존도의 매개효과를 중심으로 = The Influence of Emotional behavior in College Freshmen to Adult Material Immersion:The Mediating Effect of Self-esteem and Smartphone Dependence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study focused on Baron and Kenny's analysis methods and examined meditate effect verified the effect of emotional behavior of college freshmen on adult media immersion by mediating smartphone dependence and self-esteem.
The demographic characteristics of college freshmen with experience using adult media looked at gender, parents' age, parents' final education, economic level, family composition, and computer use. It also identified the emotional behavior, dependence on smartphones, and the effects of self-esteem, which are parameters for freshmen at universities, which are independent variables. The study participants selected university freshmen as subjects of the study based on data from the seventh year (2016) of the Korean Children and Youth Panel Study conducted by the Korea Youth Policy Institute. A sample of the Korean Children and Youth panel is longitudinal survey model for understanding the growth and development process of children and adolescents, In this study, the Korean Children and Youth panel was graft into the final survey among the data selected by the survey participants as stratified-multilevel-sampling collection method. The collected data were verified using the SPS WIN 24.0 program by means of analysis such as frequency analysis, technical statistics, t-test, ANOVA, correlation, hierarchical regression, and Sobel test for the purpose of the study. The results and discussions of this study are as follows.
First, the relationship between emotional behavior of college freshmen and adult media immersion shows that adult media immersion increases when college freshmen are emotional behavior, this shows a statistically significant correlation(ß=.199, t=3.920, p<001). In other words, the more negative their emotional behavior is, the more likely they are to be exposed to adult media, therefore you can see that you are immersed in adult media.
Second, the emotional behavior of college freshmen was shown to have a negative impact on self-esteem, and statistically significant(ß=-.635, t=-16.070, p<.001). In other words, the more negative the emotional behavior of college freshmen is, you can see that you come down their self-esteem. When a freshman in college has shyness, inability to express his or her opinion, a lot of anxiety, a desire to die, etc, It can be explained that self-esteem is reduced by not discovering one's merits and not being able to feel valued.
Third, emotional behavior was found to have a static impact on smartphone dependency and was found to be statistically significant(ß=.240, t=4.823, p<.001). In other words, the more negative the emotional behavior of college freshmen is, the more likely they are to rely on smartphones. The more college freshmen have social atrophy and depression, They can explain that without smartphones, people feel more anxious, isolated and uncomfortable.
Fourth, self-esteem is found to be completely mediating between emotional behavior and adult media immersion. After examining the effects of adult media immersion through simultaneous input of emotional behavior and self-esteem, it was found that self-esteem had a negative effect on adult media immersion, and that it was also statistically(ß=-.149, t=-2.272, p<0.05). And emotional behavior didn't affect adult media immersion, it was not also statistically. In other words, emotional behavior affects adult media immersion through self-esteem. After all, college freshmen have less self-esteem as their emotional behavior is negative, but higher self-esteem reduces their desire to use adult media until late at night.
Fifth, dependence on smartphones is found to be partial medtiaing in terms of emotional behavior and adult media immersion. After examining the effects of adult media immersion by applying emotional behavior and smartphone dependence at the same time, smartphone dependency is found to have a static effect on adult media immersion, was found to be statistically significant(ß=.276, t=5.440, p<0.001). And emotional behavior has a static effect on adult media immersion, was found to be statistically significant(ß=.133, t=2.634, p<0.001). However, its influence has been shown to be slightly lower than that of emotional behavior and adult media immersion, and its dependence on smartphones has partial medtiaing widened between the two. In other words, emotional behavior increases dependence on smartphones and dependence on smartphones increases college freshmen's immersion on adult media. This increases the chances that college freshmen will be immersed in adult media as they will be exposed to pornographic material without realizing it, as they have plenty of time with smartphones all the time.
In this study, the emotional behavior of college freshmen was analyzed in depth to the mediating effect of smartphone dependence and self-esteem on adult media immersion. It is meaningful that the self-esteem of college freshmen in the influence of new university students on adult media immersion has been identified as a protective factor for adult media immersion, and thus the purpose of the research has been achieved to promote a sense of psychological stability by improving the self-esteem of college freshmen.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학교 신입생의 정서행동이 스마트폰 의존과 자아존중감을 매개로 성인매체 몰입에 미치는 영향을 살펴보고자 Baron & Kenny의 분석방법을 중심으로 매개효과를 검증했다. 성인매체를 이용한 경험이 있는 대학교 신입생의 인구사회학적 특성으로 성별, 부모 연령, 부모 최종학력, 경제 수준, 가족구성, 컴퓨터 사용 여부 등을 살펴보았다. 또한 독립변수인 대학교 신입생의 정서행동과 매개변수인 스마트폰 의존도, 자아존중감의 영향을 파악했다.
연구 대상자는 한국청소년정책연구원에서 실시하는 한국아동․청소년의 패널(Korean Children and Youth Panel Study, KCYPS) 7차(2016)년도 자료를 기준으로 대학교 신입생들을 본 연구의 조사 대상자로 선정했다. 한국아동․청소년 패널의 표본은 아동․청소년기의 성장과 발달 과정을 파악하기 위한 종단조사 모형으로, 층화다단계집락표집 방식으로서 조사대상자를 선정한 자료 중 본 연구에서는 한국아동․청소년의 패널을 최종 조사에 접목했다.
수집된 자료는 SPSS WIN 24.0 프로그램을 사용하여, 연구의 목적에 맞는 빈도분석, 기술통계, t-Test, ANOVA, 상관분석, 위계적 회귀분석, Sobel test 등의 분석방법을 통해서 검증했다. 본 연구결과와 논의는 다음과 같다.
첫째, 대학교 신입생의 정서행동과 성인매체 몰입간의 관련성을 살펴보면, 대학교 신입생의 정서행동이 높으면 성인매체 몰입은 높아지는 것으로 나타났으며, 이는 통계적으로 유의미한 연관성을 나타내고 있다(ß=.199, t=3.920, p<.001). 즉, 대학교 신입생들은 정서행동이 부정적일수록 성인매체에 노출될 확률이 높아지며, 그로 인해 성인매체에 몰입하는 것을 볼 수 있다.
둘째, 대학교 신입생의 정서행동은 자아존중감에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 통계적으로도 유의미함을 보여주고 있다(ß=-.635, t=-16.070, p<.001). 즉, 대학교 신입생의 정서행동이 부정적일수록 자신의 자아존중감은 많이 낮아지는 것을 볼 수 있다. 대학교 신입생이 부끄러움, 자신의 의견을 말하지 못함, 걱정이 많음, 죽고 싶다는 생각 등을 가지고 있을 때, 자신의 장점을 발견하지 못하고 가치 있는 사람이고 느끼지 못하게 되어 자아존중감이 낮아지는 것으로 설명할 수 있다.
셋째, 정서행동은 스마트폰 의존도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 통계적으로도 유의한 것으로 확인되었다(ß=.240, t=4.823, p<.001). 즉, 대학교 신입생의 정서행동이 부정적일수록 스마트폰에 의존하는 확률은 높아지는 것으로 나타났다. 대학교 신입생이 사회적인 위축과 우울감 성향을 갖고 있을수록 그들은 스마트폰(휴대전화)이 없으면 불안과 고립감 및 불편함을 더 많이 느끼게 되는 것으로 설명할 수 있다.
넷째, 자아존중감은 정서행동과 성인매체 몰입 간에 있어 완전매개하는 것으로 나타났다. 정서행동과 자아존중감을 동시에 투입해 성인매체 몰입과의 영향을 살펴본 결과 자아존중감은 성인매체 몰입에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 통계적으로도 유의한 것으로 확인되었다(ß=-.149, t=-2.272, p<0.05). 그리고 정서행동은 성인매체 몰입에 영향이 없었으며, 이는 통계적으로 유의하지 않게 나타났다(ß=.104, t=1.587, p>0.05). 즉, 정서행동은 자아존중감을 통해 성인매체 몰입에 영향을 미치는 것이다. 결국, 대학교 신입생은 정서행동이 부정적일수록 자아존중감이 낮아지지만, 자아존중감이 높으면 늦은 밤까지 성인매체를 이용하고 싶은 생각이 감소한다.
다섯째, 스마트폰 의존도는 정서행동과 성인매체 몰입 간에 있어 부분매개하는 것으로 나타났다. 정서행동과 스마트폰 의존도를 동시에 투입해 성인매체 몰입과의 영향을 살펴본 결과 스마트폰 의존도는 성인매체 몰입에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 통계적으로도 유의한 것으로 확인되었다(ß=.276, t=5.440, p<0.001). 그리고 정서행동은 성인매체 몰입에 정적인 영향을 미치며, 이는 통계적으로 유의하게 나타났다(ß=.133, t=2.634, p<0.001). 하지만 정서행동과 성인매체 몰입과의 관계만 볼 때보다 그 영향력이 다소 낮아지는 것으로 나타나 스마트폰 의존도가 둘 사이를 부분매개하는 것이다. 즉, 정서행동은 스마트폰 의존도를 높여주고 스마트폰 의존도는 대학교 신입생의 성인매체 몰입을 높여준다. 이는 대학교 신입생들이 항상 스마트폰을 지니고 있는 시간이 많다 보니 자신도 모르게 음란물에 노출될 환경에 놓여 성인매체에 몰입할 확률이 높아질 수밖에 없다.
본 연구는 대학교 신입생의 정서행동이 성인매체 몰입에 대한 스마트폰 의존과 자아존중감의 매개효과를 심층적으로 분석했다. 이를 통해 대학교 신입생의 정서행동이 성인매체 몰입에 미치는 영향에 있어 대학교 신입생의 자아존중감이 성인매체 몰입에 대한 보호요인으로 파악됨으로서, 대학교 신입생의 자아존중감을 향상시켜 심리정서적 안정감을 도모하려는 연구목적을 성취했다는 점에 그 의미가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 및 연구문제 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 성인매체 몰입 8
• 1) 성인매체 몰입의 개념 8
• 2) 성인매체 몰입에 영향을 미치는 요인 12
• 2. 정서행동 15
• 1) 정서행동의 개념 15
• 2) 대학생의 정서행동과 성인매체 몰입의 관계 19
• 3. 자아존중감 22
• 1) 자아존중감의 개념 22
• 2) 대학생의 정서행동과 자아존중감의 관계 25
• 3) 대학생의 정서행동과 성인매체 몰입 및 자아존중감의 관계 26
• 4. 스마트폰 의존도 29
• 1) 스마트폰 의존도의 개념 29
• 2) 대학생의 정서행동과 스마트폰 의존도의 관계 31
• 3) 대학생의 정서행동과 성인매체 몰입 및 스마트폰 의존도의 관계 33
• Ⅲ. 연구방법 35
• 1. 연구모형 35
• 2. 연구가설 36
• 3. 연구대상 및 자료수집 방법 37
• 4. 측정도구 38
• 1) 종속변수: 성인매체 몰입 38
• 2) 독립변수: 정서행동 40
• 3) 매개변수: 자아존중감과 스마트폰 의존도 42
• 5. 분석방법 45
• Ⅳ. 연구결과 46
• 1. 분석대상자의 일반적 특성 46
• 2. 주요 변수에 대한 기술통계량 48
• 3. 분석대상자의 일반적 특성에 따른 변인들의 차이 49
• 4. 주요 변수 간의 상관관계 57
• 5. 위계적 회귀분석 58
• 6. 매개효과 검증 62
• 7. 가설 검증결과 71
• Ⅴ. 결론 74
• 1. 요약 및 논의 74
• 2. 연구의 함의 80
• 3. 연구의 한계 84
• 참고문헌 85
• Abstract 102
• 부 록 107

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58. “애착외상, 자아존중감, 우울, 자기통제력이 청소년 의 스마트폰 중독에 미치는 영향”, 신성만, 진미령, 『한국심리학회지』, 1(1): 31-53, , 2016

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60. “부모의 양육 방식, 또래 및 교사 관계가 청소년 성인 매체 중독과 우울에 미치는 영향”, 김효정, 나종연, 『대한가정학회』, 55(6): 567-580, , 2017

61. “휴대폰 중독 수준에 따른 청소년들의 정신건강, 자기통제력, 자아존중감의 관계 연구”, 박영진, 장성화, 『한국교육논총』, 8(3): 25-41, , 2010

62. “대학생의 우울이 사이버 관계중독에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과를 중심으로”, 김택호, 정형화, 『청소년학연구』, 26(1): 185-203, , 2019

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64. “대학생의 우울, 불안, 충동성, 공 격성과 인터넷 중독과의 관계- 자아탄력성의 조절효과”, 신점란, 최은미, 배재홍, 김명식, 『한국콘 텐츠학회논문지』, 14(8): 329-341, , 2014

65. “스마트폰중독이 정신건강, 학교생활, 대인 관계에 미치는 영향 : K대 대학생을 중심으로”, 최현석, 하경철, 이현경, 『한국데이터정보 과학학회지』, 23(5): 1005-1015, , 2012

66. “대학생의 자아존중감과 사회적지지가 행복에 미치 는 영향 - 학교생활적응의 매개효과 -”, 박희수, 문승연, 『한국자치행정학보』, 28(3): 197-218, , 2014

67. “부모요인, 친구요인, 심리적 요인이 초등학생의 중 독적인 휴대전화 사용에 미치는 영향”, 이어리, 이강이, 『한국아동교육학회지』, 21(2): 27-40, , 2012

68. “청소년들의 개인적 요인이 인터넷 음란물 이용과 이용 후 의 성태도 형성에 미치는 영향”, 김유정, 『한국방송학보』, 24(6): 45-84, , 2010

69. “아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향: 부모의 양육태도의 조절효과를 중심으로”, 김형모, 박혜선, 『한국콘텐츠학회』, 16(3): 498-512, , 2016

70. “청소년의 휴대전화 의존도에 영향을 미치는 위험 요인과 보호요인: 성별 비교를 중심으로”, 신혜정, 강방글, 『청소년학연구』, 21(8): 213-241, , 2014

71. “비경제적 사회적 배제가 아동의 자아존중 감에 미치는 영향: 우울․불안, 위축의 매개효과”, 정익중, 김소은, 정수정, 『아동과 권 리』, 21(4): 605-629, , 2017

72. “중학생이 지각한 부모의 학대 공격성 유해매체몰입의 관계 공격성의 매개효과를 중심으로”, 좌현숙, 『학교사회복지』, 29: 511-533, , 2014

73. “대학신입생의 진로스트레스와 대학생활적응과의 관계에서 자기효능감의 매개 및 조절효과”, 조윤희, 김경욱, 『청소년학연구』, 18(4): 197-218, , 2011

74. 청소년의 스마트폰 의존도가 성인매체 몰입도에 미치는 영향 - 공격성과 자아존중감의 매개효과, 방해순, 한세대학교 박사학위논문, , 2017

75. “스포츠활동참여가 스마트폰 중독에 따른 중학생의 우울, 공격성 및 자아탄력성에 미치는 영향”, 선혁규, 백종수, 『한국사회체육학회 지』, 20(1), 107-123, , 2015

76. “중학생이 지각한 부모의 양육태도가 우울과 사회 적 위축감을 매개로 비행피해에 미치는 영향”, 신현진, 최현주, 『한국청소년연 구』, 27(2): 297-323, , 2016

77. “청소년의 가정폭력경험이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 자아존중감과 자기통제력의 매개효과”, 석말숙, 구용근, 『한국가족복지학 회』, 19(4): 905-928, , 2014

78. “초등 청소년의 자기통제력과 자아존중감이 인터넷 중독과 예방프로그램의 효능에 미치는 영향”, 안차수, 『언론과학연구』, 8(3): 347-380, , 2008

79. “고등학교 청소년의 부모학대, 우울감, 사회적 위축, 비행피해 경험과 사이버비행의 관계성 연구”, 김선아, 『한국위기관리논집』, 13(8): 147-163, , 2017

80. “남자 청소년의 컴퓨터 사용시간, 스마트 폰 의존도, 음란물중독, 학습활동, 교유관계의 관계규명”, 김동심, 정수인, 금지헌, 『청소년 학연구』, 23(4): 219-241, , 2016

81. “미시체계적관점에서의 청소년 성인매체 몰입에 미치는 영향요인 : 휴대폰 의존의 매개효과 검정”, 이일현, 이현실, 심현진, 『한국 학교보건학회』, 29(2): 63-70, , 2016

82. “아동의 거부민감성과 또래괴롭힘 피해의 관계에서 자아존중감, 사회적 위축 및 억제의 매개효과”, 박혜정, 홍상황, 『한국초등교육』, 25(3): 1-18, , 2014

83. “일부 간호대학생의 스트레스, 자아존중감, 자기효 능감이 우울에 미치는 영향에 관한 융복합 연구”, 김성의, 김정숙, 『융합정보논문 지』, 9(5): 48-54, , 2019

84. “성별, 자아존중감 및 인터넷음란물 중독정도가 관 계만족의 매개효과를 통해 성행동에 미치는 영향”, 정여주, 홍성례, 『한국가정관리 학회지』, 30(3): 69-82, , 2012

85. “전문대학생의 취업스트레스와 자아존중감과의 관계에 관한 연구(사회복지학과 학생들을 중심으로)”, 최명주, 『한국인간복지실천연 구』, 11: 169-186, , 2013

86. “배려증진 프로그램이 학교폭력 가해대학 교 신입생의 자아존중감, 공격성 및 또래관계에 미치는 효과”, 천성문, 김미옥, 나현숙, 『정서․행동장애연구』, 30(4): 291-315, , 2014

87. “정서인식불능, 정서표현에 대한 양가감정, 정서표 현이 중년기혼 여성의 심리적 부적응에 미치는 영향”, 오경자, 이승미, 『한국심리 학회지 임상』, 25(1): 113-128, , 2006

88. “대학생의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 중독 위험군 분류에 따른 차이를 중심으로”, 김병년, 최홍일, 고은정, 『한국청소년연구』, 24(3): 67-98, , 2013

89. “정서표현양가성과 정서조절이 대인관계에 미치는 영향: 정서명확성, 정서강도 및 정서주의의 군집비교”, 김봉환, 이경희, 『한국심리 학회지상담 및 심리치료』, 22(2): 369-383, , 2012

90. “대학생의 학교생활 적응과 자아존중감 및 자기통제력이 스 마트폰 중독에 미치는 영향에 관한 융합연구”, 김서연, 『융합정보논문 지』, 7(6):103-111, , 2017

91. “융복합시대 부모방임이 청소년의 성인용 매체 몰 입에 미치는 영향 : 자아정체성의 매개효과를 중심으로”, 조옥선, 백진아, 『디지털 정책학회』, 13(4): 349-356, , 2015

92. “부모 양육태도가 청소년의 휴대전화 중독에 미치는 영향: 사회적 위축과 학교 적응의 매개효과를 중심으로”, 정일영, 『교정복지연 구』, 42: 88-118, , 2016

93. “청소년이 지각한 부모의 학대와 방임이 성인용 매체몰입도에 미치는 영향: 공격성의 매개효과를 중심으 로”, 김솔휘, 김옥수, 이지현, 『미래청소년학회지』, 13(1): 43-67, , 2016

94. “청소년의 학업스트레스와 집단따돌림 피해가 자살 생각에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과를 중심으로”, 백진아, 조옥선, 『보건 의료산업학회지』, 8(2): 233-244, , 2014

95. “청소년기 사회적 위축 문제의 발달궤적에 영향을 미치는 요인: 발달 맥락주의적 관점을 적용한 탐색적 연 구”, 민원홍, 이봉주, 김정은, 『청소년학연구』, 21(8): 317-346, , 2014

96. “정서 자각 결함, 정서 표현성, 정 서 표현에대한 양가감정이 신체화, 우울, 스트레스 경험빈도에 미 치는 영향”, 김인석, 현명호, 유재학, 박지선, 『한국심리학회지 건강』, 13(3): 571-581, , 2008

97. “청소년의 공격성과 사회적 위축이 스마트폰 과의 존에 미치는 영향: 자아존중감의 조절된 매개효과 중심으로”, 김재경, 이덕현, 『교 정복지연구』, 57: 1-30, , 2018

98. “청소년의 우울과 불안 및 부모의 방임적 양육태도가 인터 넷 중독에 미치는 영향에서 자기통제력의 조절효과”, 조민자, 『청소년시설 환경』, 10(1): 15-25, , 2012

99. “부모로부터 학대피해경험이 청소년의 성인용 매체 몰입도에 미치는 영향: 휴대폰 의존도 및 공격성의 매개효과 분 석”, 김옥수, 최하영, 『학교사회복지』, 37: 1-23, , 2017

100. “청소년의 YP활동과 인구통계학 및 사회심리학적 변인들이 유해매체물에 대한 태도, 인식, 행위에 미치는 영향에 관한 연구”, 우형진, 『언론과학연구』, 8(3): 381-417, , 2008

101. “다문화청소년이 인식하는 부모의 방임이 사회적 위축에 미 치는 종단적 영향에서 자아존중감의 매개효과: 다변량 잠재성장모 형”, 오동균, 『중등교육연구』, 67(3): 439-459, , 2019

102. “청소년의 인터넷 중독에 영향을 미치는 위험요인과 보호요 인에 관한 지역적 특성 비교: 서울특별시 가구별 월평균 소득을 중심으로”, 주석진, 『미래청소년학회지』, 81(4): 121-147, , 2011

103. “대학생의 내재화 정서 행동문제가 부-자녀 갈등 에 미치는 영향: 아버지의 순기능적인 대면 의사소통과 모바일 메 신저 의사소통의 조절효과”, 김진성, 전혜성, 『가족과 가족치료』, 25(1): 25-46, , 2017

104. “청소년의 스마트폰 의존도와 영향 변인의 관계에 대한 학령 및 성별 비교 분석- 부모의 양육태도, 청소년의 심리적 특성, 스마트폰 이용 용도를 중심으로”, 이하나, 양승목, 『한국언론학보』, 62(5): 175-241, , 2018