유소년 요트 스포츠클럽 하위문화

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims at understanding it by analyzing subculture of youth yacht sports club having been currently operated in Korea comprehensively and in depth so as to expand and settle correct culture of youth yacht sports club. Thus, the purpose of this study lies in providing basic data in suggesting future activation plans of youth yacht sports club.
In order to achieve goals of this study, this study was conducted ethnographic research, and executed participation observation while participating in and acting as a coach directly by objecting youth yacht sports club located in B Metropolitan City, and also selected 16 members of youth yacht sports club as main research participants to do in-depth interviews regarding the part of not being able to grasp through participation observation. Besides, 5 persons including yacht coaches in training department who worked in the industry related to yacht, yacht athletes of ex-youth yacht club were chosen as subsidiary research participant of this research.
Data were collected by intensively doing participation observation on several fields of youth yacht club (yacht competition, club event, parent meeting, small group meeting etc) for 8 months from March 1 to October 31, 2016, and drew up participation observation notes, and 16 persons were selected in the last period of participation observation to do in-depth interviews.
Based on collected data, area analysis and classification analysis were conducted, and analytical results by using methods of reflective subjectivity, in-depth technology, researcher peer questioning, multi-angle analysis, revaluation by research participants to secure sociability and regularity are same as follows.
First, social, cultural characteristics on subculture of youth yacht sports club were as follows. Participations in youth yacht club were made by recommendation and advice of acquaintances mostly, and the participants became to have sociability and regularity through constant yacht participation, and students of elite sports department appeared to form different-type relations from general students regarding relations with teachers owing to frequent absence of class etc. Youth yacht sports club played positive roles such as mutual motivation, community life, the pleasure of yacht etc. while coexisting together, and negative conflicts such as entering competition and training etc were displayed. Parents of students in youth yacht sports club played positive roles such like making intimate relations between parents of yacht club students and elite yacht department while being coexisted, and negative conflicts were revealed too due to discordance of opinions in off-season training, training support, and operating directions of the club etc.
Second, social, structural characteristics of youth yacht sports club were as follows. Social, structural image of yacht was turned up having recognition like ‘bourgeois sports,’ ‘risky sports,’ ‘sports which is not available in winter.’ Internal characteristics of yacht sports club had limitations of yacht activation due to restrictions by natural environment and time, and operation system has been systematized more. Regarding external characteristics of yacht sports club, there were limitations in activating yacht owing to aging and shortage of yacht club facilities, but they appeared to be very excellent in geographical accessibility compared to other areas.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유소년 요트 스포츠클럽의 올바른 문화를 확산 및 정착시키기 위하여 현재 우리나라에서 운영되고 있는 유소년 요트클럽의 하위문화를 포괄적이고, 심층적으로 분석하여 이해하고자 하는 것이 본 연구의 주요 목적이다. 이를 통해 향후 유소년 요트 스포츠클럽 활성화 방안을 제시하는데 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다.
이를 위하여 문화기술적 연구를 수행하였으며, B광역시에 위치한 유소년 요트클럽을 대상으로 연구자가 직접 코치로 참여하여 활동하면서 참여관찰을 실시하였으며, 참여관찰을 통해서 파악할 수 없는 부분은 유소년 요트클럽 회원 16명을 본 연구의 심층면담을 위한 주요 연구 참여자로 선정하였다. 또한 보다 객관적으로 유소년 요트클럽 문화를 바라보기 위하여 요트관련 업계에 종사하고 있는 운동부 요트코치, 유소년 요트클럽 출신의 요트선수 등 5명을 본 연구의 보조 연구 참여자로 선정하였다.
본 연구는 2016년 3월 1일부터 2016년 10월 31일까지 8개월에 걸쳐 유소년 요트클럽의 여러 현장(요트 시합, 클럽 행사, 학부모 모임, 소모임 등)을 집중 참여관찰하며 참여관찰 노트를 작성하여 자료를 수집하였고, 참여관찰 마지막 시기에 16명을 선정하여 심층면담을 통한 자료를 수집하였다.
수집된 자료를 토대로 영역분석과 분류분석을 실시하였으며, 타당도 및 신뢰도를 확보하기 위해 반성적 주관성, 심층적 기술, 연구자 동료 심문, 다각도 분석, 연구 참여자에 의한 재평가 등의 방법을 이용하여 분석한 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 유소년 요트 스포츠클럽 하위문화의 사회문화적특성은 다음과 같다. 유소년의 요트사회화는 대부분 지인의 권유 및 추천으로 참여하게 되었고, 지속적인 요트참여를 통해 사회성, 규칙성 등을 형성하게 되며, 엘리트 운동부 학생들은 잦은 수업결손 등으로 인해 교사와의 관계에서 일반학생들과 다른 형태의 관계를 형성하는 것으로 나타났다. 유소년 요트 스포츠클럽은 요트클럽 학생과 엘리트 요트부 학생이 함께 공존하면서 서로에게 동기부여, 공동체 생활, 요트의 재미 등 긍정적인 역할도 하며, 시합출전 및 연습 등 부정적인 갈등현상도 있는 것으로 나타났다. 유소년 요트 스포츠클럽 학생의 학부모들은 요트클럽 학생 학부모와 엘리트 요트부 학생 학부모간에 공존하면서 서로 친밀한 관계를 형성하게 되는 긍정적인 역할도 하며, 전지훈련, 훈련지원, 클럽의 운영방향 등에서 의견불일치로 인한 부정적인 갈등현상도 있는 것으로 나타났다.
둘째, 유소년 요트 스포츠클럽 하위문화의 사회구조적특성은 다음과 같다. 요트의 사회구조적 이미지는 ‘부르주아 스포츠’, ‘위험한 스포츠’, ‘겨울에는 하지 못하는 스포츠’ 라는 인식을 갖고 있는 것으로 나타났다. 요트 스포츠클럽의 내부적 특성은 자연환경의 제약, 시간의 제약으로 요트활성화의 한계점을 갖고 있으며, 운영시스템이 보다 체계화되어가고 있는 것으로 나타났다. 요트 스포츠클럽의 외부적 특성은 요트클럽시설의 노후화 및 부족현상으로 요트활성화의 한계점을 갖고 있으나, 타 지역에 비해 지리적 접근성은 매우 우수한 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 국문 초록 ⅳ
• 목 차 ⅵ
• 표 목차 ⅸ
• 그림 목차 ⅸ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 1) 유소년 4
• 2) 요트클럽 4
• 3) 엘리트 요트부 5
• 4) 체육특기자 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 요트 6
• 1) 요트의 역사 6
• 2) 한국의 요트 7
• 3) 요트의 종류 8
• 4) 요트 개요 10
• 2. 스포츠클럽 12
• 1) 스포츠클럽 12
• 2) 학교스포츠클럽의 역할과 기능 13
• 3) 학교스포츠클럽과 학교운동부 차이점 16
• 3. 엘리트 체육 17
• 1) 엘리트 체육의 정의 17
• 2) 엘리트 체육의 제도 17
• 3) 엘리트 체육의 문제점 19
• 4. 스포츠와 하위문화 21
• 1) 하위문화 21
• 2) 스포츠 하위문화 22
• 3) 스포츠 하위문화 특성 22
• 4) 스포츠 하위문화의 특징 23
• Ⅲ. 연구 방법 24
• 1. 연구 참여자 선정 24
• 2. 자료의 수집 26
• 1) 참여관찰 26
• 2) 심층면담 26
• 3) 보조연구 자료수집 28
• 3. 자료 분석 29
• 1) 분석과정 29
• 2) 분석방법 29
• 4. 연구의 타당도 및 신뢰도 30
• 1) 반성적 주관성 30
• 2) 심층적 기술 30
• 3) 연구자 동료 심문 31
• 4) 다각도 분석 31
• 5) 연구 참여자에 의한 재평가 31
• 5. 연구의 윤리성 32
• Ⅳ. 연구결과 33
• 1. 유소년 요트클럽의 사회 문화적 특성 33
• 1) 유소년 요트 사회화 33
• 2) 엘리트 요트부와 요트클럽의 공존과 갈등 40
• 3) 학부모의 관계 42
• 2. 유소년 요트클럽의 사회 구조적 특성 43
• 1) 요트의 사회 구조적 이미지 43
• 2) 요트클럽의 내부적 특성 45
• 3) 요트클럽의 외부적 특성 49
• Ⅳ. 논의 52
• 1. 유소년 요트클럽의 사회 문화적 특성 52
• 2. 유소년 요트클럽의 사회 구조적 특성 55
• Ⅳ. 결론 및 제언 59
• 1. 결론 59
• 1) 사회문화적특성 59
• 2) 사회구조적특성 60
• 2. 제언 61
• 참고문헌 62
• Abstract 68