대학에서 실시하는 초·중·고 과학교육프로그램 개발에 관한 연구 = (A) study on the development of Primary, Middle and High School scientific education program from University

국문 초록 (Abstract)

교육이란 개인적인 측면에서 인간이 지닌 잠재적인 가능성을 바람직한 방법으로 표현하고 발전할 수 있도록 도와주는 과정이다. 잠재능력이 뛰어난 영재들과 이공계를 이끌어갈 학생들에게 실험 교육은 무엇보다 많은 시사점을 준다.
본 연구는 국가 경쟁력을 키우고 기초과학분야의 많은 발전과 함께 지방대학들의 여러 가지 현실 문제를 해결하기 위한 방법을 알아보는 것이다. 본교에서 실시한 고교생의 과학참여프로그램에 대한 학생들의 참여의식을 알아본다. 교과서를 바탕으로 한 화학영역의 오 개념들을 알아보고, 2000년 의원 입법으로 제정·공포 된 영재교육진흥법에 따라 군산시 교육청과 연계한 영재교육원 영재교육을 통해 대학에서 실시하는 초·중·고 과학프로그램 개발에 대해 우리가 노력해야 하는 점은 무엇이며, 그 개선점은 무엇인지 알아보는 것이다.
먼저 과학적 오 개념에 대한 학생들의 실태에 대한 조사는 물질의 과학, 원자와 분자, 산과 염기, 화학반응으로 7차 교육과정에 맞는 내용으로 학습량을 고려하여 문항으로 작성하여 알아보았다. 결과 분석은 남·여 학생의 백분율 통계로 하였으며, 대부분의 개념에서 남학생의 오 개념 인식이 높았으며, 여학생 경우 화학반응에 대한 개념이 남학생에 비해 높은 것으로 나타났다.
열린과학교실의 참여 학생들의 만족도 영역의 설문지의 경우 열린과학교실 프로그램의 화학영역의 내용, 실험수업에 대한 효과와 과학정보에 대한 영역으로 나누어 설명하였고, 결과분석은 남여 백분율로 나타내었다.
군산영재교육원 영재교육은 영재교육의 내용, 과정, 교수-학습 등의 영역들로 나누어서 설문지 문항을 구성하였으며, 결과 분석은 백분율의 통계로 나타내었다.
과학교육의 프로그램은 다음과 같이 이루어져야 할 것이다.
첫째, 창의력과 문제 해결 능력을 신장시킬 수 있는 프로그램을 개발해야 한다.
둘째, 자기 주도적 학습 능력을 배양할 수 있도록 프로그램을 구성해야 한다.
대학은 본연의 학문 탐구의 역할 뿐 아니라 지역사회의 교육의 중추적 역할을 해야 하는 또 하나의 역할이 있다. 역할 수행을 위해서는 여러 과학프로그램을 개발함으로써 과학교육을 활성화해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to raise nation's competitive power, to develop basic science, and to seek the methods to solve a variety of current problems of local universities.
More specifically, it's purpose is to expend and improve science programs for elementary school, middle school, and high school students, run by the Gifted Children Education Center of the Gunsan Office of Education in cooperation with Kunsan National University.
It is done on the basic of Gifted Children Education Promotion Law of 2000. It also looks at the level of student participation in the program and their knowledge and misunderstanding of Chemistry.
Frist of all, I tried to investigate the participants' understanding about material science, atom and molecules, acid and base, chemical reaction, Male students made more mistakes in scientific calculations except for chemical reaction than did the female student. Seventy-nine percent of the male participants and 71 percent of the female students thought the experiment was interesting. Twenty-one percent of the female student.
Seventy-nine percent of the male participants and 71 percent of the male participants and 16 percent of the female students thought it was unforgettable.
The investigation consisted of the contents, curriculum, teaching-learning of the Gifted Children Education Center. The analysis was done with percentage statistics.
Universities should play an important role both in academic research and the education of the community. In order to do this, they should try to develop a variety of fine scientific programs to vitalize science education.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 3
• 2. 연구의 제한점 = 3
• Ⅱ. 이론 배경 = 4
• 1. 영재교육의 운영형태 및 특성 = 4
• 2. 대학교에서 실시하는 과학프로그램의 형태 및 특성 = 6
• 1) 참여 교육형 프로그램 = 6
• 2) 특수교육형 프로그램 = 6
• 3. 구성주의와 과학교육 = 8
• 1) 구성주의의 의의 = 8
• 2) 구성주의와 과학교육 = 8
• 4. 7차 교육과정 과학교과(화학분야) 분석 = 10
• 1) 7차 교육과정의 특징 = 10
• 2) 7차 교육과정 중·고등 과학교과(화학분야) 연계성 분석 = 11
• (1) 7차 화학분야 교육과정 = 11
• (2) 중 고등학교 화학단원의 연계성 = 13
• (3) 과학프로그램(열린과학교실)과 화학교과의 연계성 분석 = 14
• Ⅲ. 연구방법 = 15
• 1. 표집 = 15
• 2. 조사도구 및 문항분석 = 16
• 3. 자료의 처리 = 16
• Ⅳ. 연구결과 분석 및 논의 = 17
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 46
• ＜참고문헌＞ = 48
• 열린과학교실 교육에 관한 설문지 = 49
• 국문초록 = 51
• ABSTRACT = 53
• 부록 = 55