장애형제자매유무에 따른 아동이 지각한 어머니 기대, 외로움, 스트레스 연구 = The Study about Children's of Their Mothers' Expectation, Loneliness,

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 장애형제자매 유무에 따른 아동의 어머니 기대, 외로움, 스트레스에 대한 차이를 알아보는 것이다. 이에 대한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
1. 장애형제자매 유무에 따라 아동이 지각한 어머니 기대는 어떠한 차이를 보이는가?
2. 장애형제자매 유무에 따라 아동의 외로움은 어떠한 차이를 보이는가?
3. 장애형제자매 유무에 따라 아동의 스트레스는 어떠한 차이를 보이는가?
4. 장애형제자매를 둔 아동에 대한 어머니 기대, 아동의 외로움, 아동의 스트레스는 어떠한 관계를 보이는가?

본 연구는 경상북도에 소재한 일반초등학교 1개교의 장애형제자매를 두지 않은 초등학생 4-6 학년 494명과 경상북도 및 대구광역시, 서울․경기도에 소재한 특수학교 4개교, 복지관 2개소, 장애인주간보호센터 5개소의 장애아동형제자매를 둔 초등하교 4-6학년 125명의 아동에게 설문을 실시하여 아동이 지각한 어머니 기대, 외로움, 스트레스를 측정하였다. 회수된 설문지는 총 619부이며, SPSS Win 12.0을 이용하여 빈도분석, 평균, 표준편차, t-test, Pearson의 적률상관계수로 통계 처리하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니 기대는 장애형제자매 유무에 따라 차이를 보였다. 장애형제자매를 둔 비장애 아동이 장애형제자매를 두지 않은 비장애 아동보다 지각하고 있는 어머니 기대가 큰 것으로 나타났다.
아동이 지각한 어머니 기대 하위영역 중 장애형제자매 유무에 따라 사회적 역량기대 차이가 가장 높은 것으로 나타났으며, 인지적 역량 기대에서는 차이를 보이지 않았다.
둘째, 아동의 외로움이 장애형제자매 유무에 따라 차이를 보였다. 장애형제자매를 둔 비장애 아동이 장애형제자매를 두지 않은 비장애 아동보다 외로움을 훨씬 더 많이 느끼고 있는 것으로 나타났다.
셋째, 아동의 스트레스가 장애형제자매 유무에 따라 차이를 보였다. 장애형제자매를 둔 비장애 아동이 장애형제자매를 두지 않은 비장애 아동보다 훨씬 더 많은 스트레스를 받고 있는 것으로 나타났다.
부모, 가정환경, 친구, 학업, 교사학교의 스트레스 모든 하위영역에서 장애형제자매 유무에 따라 큰 차이를 보였다.
넷째, 장애형제자매를 둔 비장애 아동의 어머니 기대, 외로움, 스트레스 간의 관계에서 아동의 어머니 기대와 스트레스, 외로움과 스트레스 간에 유의한 상관관계가 나타났다. 특히, 장애형제자매를 둔 비장애 아동의 외로움은 학교영역을 제외한 모든 스트레스 하위영역에서 높은 상관이 있음이 나타났다.
본 연구 결과 장애형제자매를 두지 않은 비장애 아동들에 비해 장애형제자매를 둔 비장애 아동들의 어머니 기대와 외로움, 스트레스 수준이 높다는 것과 장애형제자매를 둔 비장애 아동들의 어머니 기대 및 외로움이 스트레스와 크게 관련이 있음을 알 수 있다. 특히 장애형제자매 유무에 따른 어머니 기대, 외로움, 스트레스에 관한 질적 분석을 통해 보다 구체적인 사례를 제시하고, 기존 선행 연구에서는 다루어 지지 않았던 장애형제자매의 비장애 아동들이 느끼는 부정적 정서에 대해 살펴봄으로써 그들에 대한 이해를 더욱 증진시킬 수 있었다는 점에서 의의가 있다. 또한 이를 통해 장애형제자매를 둔 비장애 아동들에게 도움이 될 수 있는 심리치료를 위한 치료목표와 프로그램을 제시할 수 있는데 필요한 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• 표목차 ⅲ
• 국문초록 ⅳ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 장애형제자매를 둔 비장애 아동 9
• 1) 일반적 형제자매 관계의 특성 9
• 2) 장애아동이 있는 가족 안에서의 형제자매관계 10
• 3) 장애형제자매를 둔 비장애 아동의 심리적 특성 11
• 2. 아동이 지각한 어머니 기대 13
• 1) 기대의 개념 13
• 2) 부모의 기대 14
• 3. 아동의 외로움 20
• 1) 외로움의 개념 20
• 2) 아동의 외로움 22
• 4. 아동의 스트레스 27
• 1) 스트레스의 개념 27
• 2) 아동의 스트레스 29
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 31
• 1. 연구대상 31
• 2. 연구도구 32
• 3. 연구절차 36
• 4. 자료분석 38
• Ⅳ. 결과 및 해석 40
• 1. 연구대상의 일반적 특성 40
• 2. 결과 분석 42
• 1) 장애형제자매 유무에 따른 어머니기대, 외로움, 스트레스의 차이 42
• 2) 장애형제자매를 둔 비장애 아동의 어머니 기대, 외로움, 스트레스 간의 관계 48
• Ⅴ. 결론 및 논의 52
• 참고문헌 58
• ABSTRACT 63
• 부록 65