노인병원 요양보호사를 위한 노인돌봄교육프로그램의 효과 = Effects of the elderly care education program for caregivers in geriatric hospital

국문 초록 (Abstract)

국문초록

노인병원 요양보호사를 위한 노인돌봄 교육프로그램의 효과

김미경
지도교수 : 박명숙
간호학과
남부대학교 보건경영대학원


본 연구는 체험 형 학습방법을 적용한 노인돌봄교육프로그램을 개발하고 요양보호사들에게 적용 한 후 노인에 대한 지식과 태도, 직업의식에 미치는 효과를 파악 하고자 시도한 비동등성 대조군 전·후 설계를 이용한 유사 실험연구이다. 연구대상자는 S시 소재 4개 노인병원에 근무하는 요양보호사를 대상으로 실험군 32명, 대조군 30명이다. 연구진행 과정은 ADDIE 교수설계모형을 토대로 5인의 전문가로부터 내용타당도 검증을 받은 노인돌봄교육프로그램을 적용하여 그 효과에 대한 가설을 검증하는 단계로 이루어졌다. 프로그램 진행 절차는 사전조사, 총 5주 동안 노인돌봄교육프로그램 적용 및 사후조사로 이루어졌다. 프로그램 효과를 검증하기 위한 측정도구로 노인에 대한 지식은 Palmore(1977)가 개발한 Facts on Aging Quiz Part1(FAQ1)을 임영신(2002)이 한국노인의 실정에 맞게 수정한 도구를 사용하였고, 노인에 대한 태도는 Sanders, Montgomery, Pittman과 Balkwell(1984)이 개발한 의미 분별 척도를 임영신(2002)이 수정·보완한 도구를 사용하였다. 직업의식은 Wollack(1971)가 개발한 Survey of Work Value를 최연숙(2004)이 노인병원에 근무하는 간병인의 직업의식을 평가하기 위해 수정·보완한 도구를 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS WIN 21.0 통계프로그램을 이용하여 χ²-test, t-test로 동질성 검증을 실시하였고, Independent t–test로 가설검증을 실시하였다.
연구결과는 다음 과 같다.

가설 1. ‘노인돌봄교육프로그램을 적용한 실험군은 프로그램을 제공받지 않은 대조군에 비해 노인에 대한 지식 점수가 높을 것이다’는 실험군이 대조군보다 노인에 대한 지식점수가 통계적으로 유의하게 높아(t=3.06, p=.003) 지지되었다.
가설 2. ‘노인돌봄교육프로그램을 적용한 실험군은 프로그램을 제공받지 않은 대조군에 비해 노인에 대한 태도 점수가 높을 것이다’는 통계적으로 유의하지 않았다(t=-1.60, p=.115).
가설 3. ‘노인돌봄교육프로그램을 적용한 실험군은 프로그램을 제공받지 않은 대조군에 비해 직업의식 점수가 높을 것이다’는 실험군이 대조군 보다 직업의식 점수가 유의하게 높아(t=2.15, p=.036) 지지되었다.

본 연구 결과 노인돌봄프로그램은 요양보호사의 노인에 대한 지식정도를 높이고, 직업의식을 높여 노인 돌봄에 대한 질적 향상에 기여 할 것으로 사료된다. 따라서 돌봄이 요구되는 노인에게 보다 질적인 서비스를 제공하기 위해 요양보호사를 대상으로 한 다양한 교육프로그램 개발과 지속적인 교육을 제언한다.
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주요어: 요양보호사, 노인, 지식, 태도, 직업의식

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 Ⅴ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 3
• 3. 연구가설 3
• 4. 용어정의 4
• Ⅱ. 문헌고찰 5
• 1. 요양보호사 5
• 2. 노인에 대한 지식 6
• 3. 노인에 대한 태도 8
• 4. 직업의식 9
• Ⅲ. 연구방법 11
• 1. 연구설계 11
• 2. 연구대상 11
• 3. 연구도구 12
• 4. 연구진행절차 14
• 5. 자료 분석방법 20
• 6. 윤리적 고려 20
• Ⅳ. 연구결과 21
• 1. 대상자의 일반적 특성에 대한 동질성 검정 21
• 2. 각 변수에 대한 동질성 검정 23
• 3. 가설 검정 23
• Ⅴ. 논의 26
• Ⅵ. 결론 및 제언 30
• 참고문헌 32
• Abstract 37
• 부록 40