역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 프로그램의 효과 = Effect of Active Parenting Today Program with Roleplay

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 적극적 부모역할훈련 프로그램에 실제적인 연습으로 역할놀이를 병행했을 때 효과성 규명뿐만 아니라 실질적이고 적용 가능한 부모교육 방법을 위한 기초 자료를 마련하는데 있다. 이를 위해 본 연구자는 Michael H. Papkin(1983)이 개발한 프로그램을 유아를 둔 어머니들에게 좀 더 실제적이고 적극적인 방법으로 제시하기 위해 적극적 부모역할훈련 프로그램에 역할놀이를 병행하여 실시하였다.
이에 따른 본 연구 문제는 1. 역할놀이 유·무에 따른 적극적 부모역할훈련 프로그램이 부모-자녀 의사소통기술에 미치는 효과는 어떠한가?
2. 역할놀이 유·무에 따른 적극적 부모역할훈련 프로그램이 어머니의 자녀 양육태도에 미치는 효과는 어떠한가?
3. 역할놀이 유·무에 따른 적극적 부모역할훈련 프로그램이 어머니의 자아존중감에 미치는 효과는 어떠한가? 이다.
연구대상은 N시에 위치한 H어린이집 학부모 60명을 대상으로 세 집단( 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 집단, 역할놀이만 실시한 집단, 가정통신문을 이용한 일반적인 부모교육내용만을 전달하는 집단)으로 나누어 실시하였다.
통계처리는 사전검사(통제변인)를 통계적으로 동질화한 다음 집단간 평균의 차이를 검증하는 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다.
그 결과 연구문제 1, 2, 3에 있어서 세 집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 집단이 부모-자녀 의사소통능력의 향상, 어머니의 민주적 양육태도형성 및 긍정적 자아존중감 형성에 더욱 효과적이었다는 결론을 내릴 수 있었다.
본 연구에서 얻은 결론을 바탕으로 내린 제언으로는 적극적 부모역할훈련 프로그램을 강의와 비디오 시청에만 의존하지 말고 비디오에서 시청했던 내용과 경험했던 내용들의 사례를 가지고 두 명씩 혹은 그룹으로 역할놀이를 통해 실제적인 연습을 구체적으로 적용한다면 효과적일 것으로 권장해야 할 것이라 본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The following study is an actual practise in an active parent role training, when a role playing game is running parallel. It is effective examination as well as essential and applicable at preparing a basic data for parent education. For this, following researcher put role playing game in an active parent role training in operation, which was created by M. Papkin at 1983 , which is a program for mothers with child to bring up the mothers with more realistic and active method.
The following study questions were
1. How does a role playing game effect to parent-child understanding technique by existencenonexistence active parent role training program?
2. How does a role playing game effect to mother's child rearing manner by existencenonexistence active parent role training program?
3. How does a role playing game effect to mother's self-esteem by existencenonexistence active parent role training program?
The sample size of this study were 60 students' parents in H kindergarten at N province. They were divided into groups of three and put in effect. A group which role playing game ran parallel with an active parent role training, a group which only role playing game were operated, and a group which used a home correspondence to deliver only a common parent eduction content.
The statistical management was statistically cognated the preliminary inspection and put ANCOVA which verificate a groups' difference of the mean in operation.
In result, in the result propblem 1,2,3, there was a meaningful difference between the three groups. Therefore, an active parent role training group, which ran parallel with role playing game, was more effective in improvement of parent-child understanding ability, mother's democratic rearing manner formation as well as affirmative self-esteem formation.
A proposal which obtained a conclusion by a set from the present study was do not depend only on lecture on active parent role training program and watching videos. However, it should be promoted that it is effective, if a realistic practise is applied specifically by gathering people in two or in groups.

목차 (Table of Contents)

• 논문개요 = ⅰ
• 목차 = ⅱ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 부모교육 = 6
• 1) 부모교육의 개념 = 6
• 2) 부모교육의 필요성 = 8
• 3) 부모교육훈련 프로그램의 종류 = 10
• 2. 적극적 부모역할훈련 프로그램 = 13
• 1) 적극적 부모역할훈련 프로그램의 특성 = 13
• 2) 적극적 부모역할훈련의 내용 = 16
• 3. 역할놀이와 적극적 부모역할훈련 = 23
• 1) 역할놀이의 의미와 교육적 가치 = 24
• 2) 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 = 25
• 4. 선행연구 = 27
• 1) 의사소통기술의 증진 = 27
• 2) 양육태도의 변화 = 28
• 3) 자아존중감의 향상 = 30
• Ⅲ. 연구방법 = 32
• 1. 연구대상 = 32
• 2. 연구도구 = 33
• 3. 연구절차 = 35
• 4. 자료처리 = 39
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 40
• 1. 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 프로그램이 부모-자녀 의사소통에 미친 효과 = 40
• 2. 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 프로그램이 어머니의 양육태도에 미친 효과 = 43
• 3. 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 프로그램이 어머니 자아존중감에 미친 효과 = 47
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 51
• 1. 요약 = 51
• 2. 논의 = 53
• 3. 결론 및 제언 = 55
• 참고문헌 = 58
• 부록1. 부모-자녀 의사소통 검사지 = 62
• 부록2. 양육태도 검사지 = 64
• 부록3. 자아존중감 검사지 = 65
• 부록4. 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 내용 = 66
• ABSTRACT = 72