'행복한 어머니 되기' 프로그램이 어머니의 정서조절과 부모-자녀 상호작용에 미치는 효과 = Study on the effects of the 'becoming a happy mother' training program on the mother's emotion regulation and parent-child interaction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 ‘행복한 어머니 되기’ 훈련 프로그램을 초등학생 자녀를 둔 어머니를 대상으로 실시하여 이 프로그램이 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적을 두었다.
이러한 목적을 이루기 위해 ‘행복한 어머니 되기’ 훈련 프로그램에 참여를 희망한 부모 중 10명을 실험집단으로 나머지 10명을 통제집단으로 배정하여 프로그램을 실시하였다. 실험집단은 주 1회, 매회 120분 총 10회기에 걸쳐 프로그램을 실시하였고 통제집단은 이 기간 동안 아무 처치를 하지 않았다.
프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단에 프로그램 실시 전과 실시 직후에 정서조절 검사와 부모-자녀 상호작용 검사를 실시하였고 수집된 자료들은 SPSS/WIN12.0 프로그램을 이용하여 평균과 표준편차를 구하였다. 또한 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 각 집단의 사전검사 점수를 공변인으로 하여 공변량 분석을 실시하였다.
이러한 절차를 통하여 나타난 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 본 연구에서 실시한 ‘행복한 어머니 되기’ 훈련 프로그램을 경험한 실험집단의 피험자들이 통제집단의 피험자들보다 정서조절이 유의미하게 향상되었다.
둘째, 본 연구에서 실시한 ‘행복한 어머니 되기’ 훈련 프로그램을 경험한 실험집단의 피험자들이 통제집단의 피험자들보다 부모-자녀 상호작용이 유의미하게 증가하였다.
이와 같은 연구 결과에 비추어 볼 때, ‘행복한 어머니 되기’ 훈련 프로그램이 어머니의 정서조절을 유의미하게 조절하는 데 효과적이며 부모-자녀 상호작용을 긍정적으로 향상시키는 데 효과적임을 알 수 있다. 그러므로 본 프로그램은 어머니의 정서조절을 유의미하게 조절하고 부모-자녀 상호작용을 향상시켜 어머니로서의 자신을 행복하게 여기고 자신의 능력을 긍정적으로 인식하며, 자녀가 행복하게 자라 진정한 성공을 이룰 수 있도록 돕는 부모교육 프로그램으로서 기여할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구 가설 3
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 행복 6
• 2. 어머니관련 심리적 변인 11
• 3. 행복증진집단 프로그램 관련연구 15
• Ⅲ. 방 법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 실험설계 20
• 3. 도구 20
• 4. 절차 26
• 5. 자료처리 27
• Ⅳ. 결 과 29
• 1. 양적분석 29
• 2. 내용분석 34
• Ⅴ. 논 의 45
• Ⅵ. 요약, 결론 및 제언 50
• 1. 요약 및 결론 50
• 2. 제언 51
• 참고문헌 52
• ABSTRACT 63
• 부록 1. 어머니 정서조절 척도 65
• 2. 부모-자녀 상호작용 척도 70
• 3. ‘행복한 어머니 되기’ 훈련 프로그램 73