사회복지전공 대학생의 다문화 효능감에 영향을 미치는 요인|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 다문화가족의 원활한 문제해결과 한국사회 적응을 위해서는 다문화가족의 문제 해결을 위해 활동하는 사회복지사의 인식이 중요하며, 그 중에서도 사회복지현장에 투입되기 전인 예비사회복지사의 다문화가족에 대한 인식이 제일 중요하다는 인식하에 연구를 시작하였다.
다문화 효능감에 영향을 미치는 요인을 설정하기 위하여 선행연구 분석 결과 일반요인？교육요인？접촉요인이라는 3가지 범주로 요인을 분류하였다. 그리고 이 범주에 따른 다문화 효능감(일반기능, 수업기능, 인간관계 증진, 다문화가족 배려 측면 다문화 효능감)을 측정？분석하였으며, 분석을 위해 표집된 설문지 304부에서 결측치와 미회수된 설문지를 제거한 후, 총 282부를 분석에 사용하였다.
분석 방법에는 독립변수가 종속변수에 미치는 영향을 파악하기 위하여 독립표본 T-검정, 일원배치 분산분석을 실시하였으며, 독립변수와 종속변수와의 관계를 파악하기 위한 상관관계 분석을 실시하였다. 그리고 마지막으로 변수들의 상대적인 영향력을 파악하기 위해 다중 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 사회복지전공 대학생의 다문화 효능감 측정결과, 5점 만점을 기준으로 일반기능 측면의 다문화 효능감은 3.96점, 수업기능 측면의 다문화 효능감은 3.91점, 인간관계 증진 측면의 다문화 효능감은 4.32점, 다문화가족 배려 측면의 다문화 효능감은 3.93점, 마지막으로 다문화 효능감은 4.01점으로 나타났다.
둘째, 사회복지전공 대학생의 일반요인？교육요인？접촉요인에 따른 다문화 효능감의 평균 차이를 보기 위해 실시한 독립표본 T-검정, 일원배치 분산분석 검정 결과, 일반요인에 따른 다문화 효능감에서는 학년이 인간관계 증진 측면 다문화 효능감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 교육요인에 따른 다문화 효능감에서는 다문화 관련 연수경험이 다문화가족 배려 측면 다문화 효능감, 다문화 효능감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 다문화 관련 교과목 수강경험이 인간관계 증진 측면 다문화 효능감, 다문화 효능감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 접촉요인에 따른 다문화 효능감에서는 다문화 관련 대중매체 접촉경험이 일반기능, 수업기능 측면 다문화 효능감과 다문화 효능감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 사회복지전공 대학생들의 일반요인？교육요인？접촉요인과 다문화 효능감과의 관계를 살펴보는 회귀분석 결과, 일반요인에서는 학년이 높을수록 인간관계 증진 측면 다문화 효능감이 높은 것으로 나타났다. 그리고 교육요인에서는 다문화 관련 연수경험이 있을수록, 다문화가족 배려측면 다문화 효능감, 다문화 효능감이 높은 것으로 나타났으며, 다문화 관련 교과목 수강경험이 있을수록, 일반기능 측면 다문화 효능감과 다문화 효능감이 높은 것으로 나타났다. 그리고 외국어 능력에서는 외국어를 잘할수록, 일반기능, 다문화가족 배려 측면 다문화 효능감과 다문화 효능감이 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 접촉요인에서 다문화 관련 대중매체 접촉경험이 있을수록, 일반기능, 수업기능, 인간관계 증진 측면 다문화 효능감이 높은 것으로 나타났으며, 대중매체 접촉시간이 많을수록 인간관계 증진, 다문화가족 배려 측면 다문화 효능감이 높은 것으로 나타났다.
연구결과, 사회복지전공 대학생의 다문화 효능감에 영향을 미치는 요인은, 교육요인에서 다문화 관련 연수경험, 교과목 수강경험, 외국어 능력인 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 사회복지전공 대학생이 다문화 효능감 교육을 받을수록 다문화 효능감이 향상된다는 것을 의미한다. 따라서 미래의 사회복지사인 사회복지전공 대학생에게 제공될 사회복지 교육과정에서는 다문화와 관련된 다양한 측면에서의 교육이 실행되어야 할 것이다.

* 주요어 : 다문화 효능감, 사회복지전공 대학생, 다문화, 일반요인, 교육요인, 접촉요인

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본 연구는 다문화가족의 원활한 문제해결과 한국사회 적응을 위해서는 다문화가족의 문제 해결을 위해 활동하는 사회복지사의 인식이 중요하며, 그 중에서도 사회복지현장에 투입되기 전...

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