유도수련이 초등학생의 집단응집력 및 사회성에 미치는 영향 = (A)study on effect of primary school students' judo training on colletive cohesion and sociality

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 유도수련활동이 집단응집력 및 사회성에 어떠한 영향을 미치는지 실증적으로 규명하기 위한 것이다.
본 연구의 대상은 경기도 지역에 거주하는 초등학생을 대상으로 실험집단 150명과 통제집단 150명으로 하여 총 300명을 대상으로 조사 하였다.
본 연구는 빈도분석 및 t-test, 일원변량분석(One-way ANOVA) 및 상관분석(Correlation Analysis)등의 통계분석을 이용하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
1) 유도수련이 초등학생의 집단응집력에 미치는 영향
초등학생의 집단응집력 하위 요소별 차이는 개인대집단과 구성단위로서의 집단에서만 유의한 차이가 나타났다.
초등학생의 성별에 따른 집단응집력 하위 요소별 차이는 남자는 개인대집단에서 여자는 구성단위로서의 집단에서 유의한 차이가 나타났다.
2) 유도수련이 초등학생의 사회성에 미치는 영향
초등학생의 사회성 하위 요소별 차이는 준법성과 사교성에서만 유의한 차이가 나타났다.
초등학생의 성별에 따른 사회성 하위 요소별 차이는 남자는 사교성과 자주성에서 여자는 준법성과 사교성에서 유의한 차이가 나타났다.
3) 유도수련에 의한 초등학생의 집단응집력과 사회성의 상관관계
유도를 수련한 실험집단의 응집력은 사회성에서만 유의한 차이가 나타났다.

This study is to identify how primary school students' judo training affects their collective cohesion and sociality.
To meet this study, total 3oo subjects were sampled from primary school students around Gyeong-gi Do; 150 in experimantal group and 150 in control group.
This study brings the following conclusions by using statistical analyses such as frequency, t-test, one-way ANOVA, Correlation Analysis, etc.
First, effects of primary school students' judo training on their collective cohesion
1. Subfactors of primary school students' collective cohesion shows meaningful difference in individual-to-group and group-unit-group.
2. Gender in primary school students' collective cohesion shows meaningful difference in male as well as female.
Second, effects judo training on primary school students' sociality
1. Subfactors of primary school students' sociality shows meaningful difference in law-abiding spirit and sociality.
2. Gender in primary school students' sociality shows meaningful difference in male as well as female.
Third, correlation between primary school students' collective cohesion and sociality
1. Cohesion of experimental group who had judo training shows meaningful difference only in sociality.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 2
• 3. 연구의 변인 및 가설 4
• 4. 용어의 정의 4
• 5. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 유도수련과 교육 5
• 2. 집단응집력 11
• 3. 사회성 24
• Ⅲ. 연구방법 33
• 1. 연구대상 33
• 2. 연구도구 33
• 3. 연구절차 36
• 4. 자료처리 36
• Ⅳ. 연구결과 38
• 1. 유도수련이 초등학생의 집단응집력에 미치는 영향 38
• 2. 유도수련이 초등학생의 사회성에 미치는 영향 40
• 3. 유도수련에 의한 초등학생의 집단응집력과 사회성의
• 상관관계 42
• Ⅴ. 논의 43
• 1. 유도수련이 초등학생의 집단응집력에 미치는 영향 43
• 2. 유도수련이 초등학생의 사회성에 미치는 영향 45
• 3. 유도수련에 의한 초등학생의 집단응집력과 사회성의
• 상관관계 47
• Ⅵ. 결론 및 제언 49
• 1. 결론 49
• 2. 제언 50
• 참고문헌 51
• ABSTRACT 55
• 부록 57