간호대학생의 간호전문직관이 임상수행능력에 미치는 영향 : 셀프리더십과 비판적 사고성향 매개효과 = An Impact of Nursing Professional Values on Clinical Performance Ability in Nursing College Students : -Focusing on Mediating Effects of Self-Leadership and Critical Thinking Disposition-

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 선행연구와 문헌고찰을 통하여 간호대학생의 간호전문직관, 비판적 사고성향, 셀프리더십과 임상수행능력간의 관계를 파악하고, 그 요인들의 모형을 검정함으로써 간호대학생의 임상수행능력을 향상시키기 위한 시사점을 제공하고자 한다. 자료수집은 대구광역시와 경상북도에 소재한 간호대학교 4학년에 재학중인 학생을 대상으로 자기기입식 방법으로 설문지를 작성하도록 하였다. 조사 기간은 2016년 6월 13일부터 2016년 6월 30일까지 520부를 배부하였으며, 그중 잘못 표기되거나 연구에 부적절하다고 판단되는 18부를 제외한 502부를 최종분석대상으로 사용하였다. 자료 분석은 SPSS/Win 18.0과 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하여 가설적 모형의 적합도 검정 및 가설 검정을 실시하였다.

본 연구결과 간호대학생의 간호전문직관은 임상수행능력에 직․간접적으로 모두 영향을 미치는 것으로 나타났고, 셀프리더십에도 직접효과가 있는 것으로 나타났지만, 비판적 사고성향에는 셀프리더십을 매개로 하여 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 간호대학생의 셀프리더십은 비판적 사고성향에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 임상수행능력에는 직접적인 영향은 미치지 않았지만 비판적 사고성향의 매개효과를 통하여 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 비판적 사고성향은 임상수행능력에 직접효과가 있었다. 따라서 간호전문직관이 셀프리더십에 영향을 미치고 이는 다시 비판적 사고성향을 거쳐 임상수행능력에 영향을 미치는 것으로 이중매개 효과로 임상수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해 간호대학생의 간호전문직관과 임상수행능력과의 관계에서 셀프리더십과 비판적 사고성향은 중요한 매개변수임을 알 수 있다.

이상의 결과를 바탕으로 간호대학생의 간호전문직관이 임상수행능력을 향상 시키는데 있어 셀프리더십과 비판적 사고성향의 이중매개효과 검정으로 간호대학생의 임상수행능력을 높이기 위해서는 간호전문직관을 바탕으로 한 셀프리더십과 비판적 사고성향을 함양시키기 위한 교육과정 개발에 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대 된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to identify the relationship between nursing professional
values, critical thinking disposition, self-leadership, and clinical performance
ability in nursing college students through precedent study and literature
review and provide suggestions for improving the clinical performance ability
among nursing college students by testing the model for each factor. Data
were collected from the fourth-year students attending nursing universities
located in Daegu Metropolitan City and Gyeongsangbukdo and they were
instructed to complete a self-administered questionnaire. The period of survey
was from Jun. 13, 2016 to Jun. 30, 2016 and a total of 520 copies of
questionnaire were distributed, among which, 18 copies of questionnaire were
excluded because they were thought to be spelled wrong or inappropriate for
our study. Finally, 502 copies were used for our final analysis. When it comes
to data analysis, SPSS/Win 18.0 and AMOS 18.0 statistical program were used
for hypothetical model goodness-of-fit test and hypothesis testing.
As a result of this study, it appeared that nursing professional values had a
direct and indirect impact on clinical performance ability in nursing college
students and also had a direct impact on self-leadership, but had an indirect
impact on critical thinking disposition by the medium of self-leadership. In
addition, it appeared that self-leadership had a direct impact on critical
thinking disposition in nursing college students and did not have a direct
impact on clinical performance ability, but had an indirect impact by the
medium of critical thinking disposition and critical thinking disposition had a
direct impact on clinical performance ability. Therefore, nursing professional
values had an impact on self-leadership, which again had an impact on clinical
performance ability via critical thinking disposition. This is a dual mediating
effect and appeared to have an impact on clinical performance ability. This
suggests that self-leadership and critical thinking disposition are important
parameters in the relationship between nursing professional values and clinical
performance ability in nursing college students.
Taken together, to improve the clinical performance ability in nursing college
students by testing the dual mediating effect of self-leadership and critical
thinking disposition in the impact of nursing professional values on clinical
performance ability, this study is expected to be used as the basic data for
developing educational courses designed for cultivating self-leadership and
critical thinking disposition based on nursing professional values.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 5
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 고찰 8
• 1. 간호대학생의 임상수행능력 8
• 2. 간호대학생의 임상수행능력 관련 요인 12
• III. 연구방법 22
• 1. 연구모형 22
• 2. 연구가설 25
• 3. 자료 수집 방법 25
• 4. 연구의 윤리적 고려 26
• 5. 연구도구 27
• 6. 자료분석 방법 32
• IV. 연구결과 33
• 1. 일반적 특성별 조사대상자의 분포 33
• 2. 연구변수의 기술적 통계 36
• 3. 주요 변수들의 기술통계 분석 38
• 4. 일반적 특성에 따른 차이검정 41
• 5. 연구변수들 간의 상관관계 54
• 6. 측정모형 구축 55
• 7. 구조모형 검정 61
• 8. 각 변수들의 매개효과 분석 71
• Ⅴ. 논의 76
• 1. 조사대상자의 일반적 특성에 따른 변수들의 차이 76
• 2. 간호대학생의 임상수행능력에 영향을 미치는 요인 83
• 3. 연구의 의의 89
• Ⅵ. 결론 및 제언 90
• 1. 결론 90
• 2. 제언 91
• 참 고 문 헌 93
• 국문초록 107
• Abstract 109
• 설 문 지 111

참고문헌 (Reference)

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51. 임상간호사의 비판적 사고성향과 직무만족도 관계연구, 김진이, 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원, , 2007

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58. 간호전문대학생의 간호전문직 자아개념과 임상실습 만족도, 서원희, 석사학위논문, 경북대 학교 대학원, , 2007

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129. 매개효과 분석 방법의 최근 트렌드: 부트스트래핑을 이용한 단순, 다중, 이중매개효과 분석 방법, 허원무, 한국비즈니스리뷰, 6(3), 43-59, , 2013

130. 간호대학생의 전문직 자아개념, 임상실습 만족도, 비판적 사고성향이 임상수행능력에 미치는 영향, 김월주, 백민자, 류현숙, 한국자료분석학회, 한국자료분석학 회, 15(6), 3353-3365, , 2013

131. 한국형 에니어그램 프로그램이 간호대학생의 자아정체감, 대인관계 및 셀프리 더십에 미치는 효과, 김원경, 전남대학교 대학원, 박사학위논문, 전남대학교 대학원, , 2013

132. 프리셉터십 적용이 간호학생의 비판적 사고성향, 임상수행 능력 및 임상실습 만족도에 미치는 효과, 이정숙, 이점덕, 간호행정학회지, 12(3), , 2006

133. 간호대학생의 문제해결능력, 비판적 사고 성향, 창의성, 자 기효능감과 간호과정 수행능력과의 관계, 심인옥, 양선희, 한국콘텐츠학회, 한국콘텐츠학회논문지, 16(5), 612-622, , 2016

134. 일 대학 간호대학생의 임상실습 교육에 대한 자기효능감, 자기주도 성 및 임상실습 만족도와의 관계, 김영희, 기본간호학회지, 16(3), 307-315, , 2009

135. 시뮬레이션 교육프로그램이 간호대 학생의 학습만족도, 임상수행능력 및 비판적 사고성향에 미치는 효 과, 민순, 김혜숙, 하윤주, 박경임, 김은아, 대한경영학회, 대한경영학회, 학술발표대회 발표논문집, 2013(3), , 2013