한·중 고등교육 교류와 협력 발전방안

국문 초록 (Abstract)

유럽연합의 교육협력정책에서 에라스무스 프로그램（Erasmus Program）과 Lingua 프로그램 등은 가장 성공적인 사례이다. 이는 한중야국에 베치마킹할 수있는 중요한 시사점을 주었다. EU의 현상태를 토대로 하여 한중양국의 교육협력의 현상태에 대한 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째 유학생이 과다한 문제는 정책개혁 강화가 필요하며 기숙사문제와 유학생 적응 프로그램이 부족한 문제를 해결해야 한다. 둘째 영어학습만 중시하고 유학을 장려하는 것이 부족한 것도 문제이다. 셋째 현지교육과 대학교교육 단계에 시스템적인 지원이 부족하다 .그래서 향후에 일본 혹은 중국방면의 인재가 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제1절 연구의 배경 및 목적 1
• 제2절 연구의 방법 및 범위 3
• 제2장 이론적 배경 5
• 제1절 고등교육 교류와 협력현황 5
• 1. 교육협력의 개념 5
• 2. 교육협력의 필요성 6
• 제2절 고등교육 교류와 협력 방식 7
• 제3절 고등교류 협력 주체 8
• 제4절 EU의 고등교육 협력 사례 9
• 1. EU 회원국 간의 교육협력 9
• 2. 마스트리히트조약 프로젝트 9
• 3. 마스트리히트조약 프로그램 11
• 제5절 선행연구 15
• 제6절 국제교류와 협력이 고등교육에서 역할과 의미 18
• 제7절 한·중 교육 교류와 합력의 의의 20
• 제3장 한·중 고등교육과 교류 현황 25
• 제1절 한국 고등교육협력의 현황 25
• 1. 한국교육협력의 현황 25
• 2. 외국 유학생 유치현황 31
• 제2절 중국 고등교육협력 현황 34
• 1. 중국 국내 교육 개혁의 현황 34
• 2. 중국정부의 국제 교육협력 현황 35
• 3. 대학의 국제교육교류와 협력 정책 및 사례 37
• 4. 한국과 중국 우한(武汉)의 교류현황 39
• 제3절 한·중 고등교류와 협력의 발전과정 41
• 제4장 한·중 양국 대학교 교육교류와 협력의 문제점 및 개선방안 50
• 제1절 문제점 50
• 1. 환경적 50
• 2. 다차원적 문제 52
• 제2절 개선방안 55
• 1. 환경적 문제에 개관 개선방안 55
• 2. 다차원적 문제에 개관 개선방안 56
• 제5장 결 론 59
• 참고문헌 64
• ABSTRACT 67