한국과 중국의 교육대학 음악과 교육과정 비교분석 : 서울교육대학교와 하남사범대학교를 중심으로 = A Comparative Analysis of Music Education Curriculum in the University of Education in Korea and China:Focus between the Seoul National University of Education and Henan Normal University

국문 초록 (Abstract)

논 문 요 약


한국과 중국의 교육대학 음악교육과정 비교 분석: 서울교육대학교와 하남사범대학교를 중심으로

양 사 청

서울교육대학교 교육전문대학원
초등음악교육전공
(지도교수 장기범)


이 연구의 목적은 초등교사 교육을 담당하고 있는 한국 서울교육대학교와 중국 하남사범대학교의 음악교육과 교육과정을 기반으로 양국 교육 현황을 파악하여 그 교육과정을 비교함으로써 양국이 서로 참고할 만한 부분을 찾는데 있다.
이 연구는 한중 양국의 음악 교육과정 중에서 각 과목의 교육 목적을 비교 분석하여 그 특성을 살펴봄으로써 양국 교과교육의 교류와 협력에 필요한 기초 자료를 제공함에 있다.
이를 위한 연구 내용은 다음과 같다.
첫째, 두 학교 교육과정과 관련된 선행 연구, 문헌자료, 관련 서적, 인터넷 조사 등의 문헌 조사를 통해서 교육대학교 음악교육학과의 설립배경과 발전 과정, 대학교의 기능 및 교과과정 운영의 기본 방향을 알아본다.
둘째, 중국 대학교의 음악과 교육과정을 한국 대학교의 음악과 교육과정에 맞추어 동일한 틀에 넣고 분석한다.
셋째, 연구의 목적을 달성하기 위해 두 학교 교육과정 설치, 교과목 학점 수, 교육과정 해설 및 심화과정은 교과교육학과 교과내용학으로 분류해서 비교하여 분석한다.
서울교육대학교와 하남사범대학교 음악교육과정, 학점 수, 교육과정 해설, 실습배치 등의 비교분석을 통해 도출한 결과는 다음과 같다.
첫째, 한국과 중국의 교육실습 제도가 다르다. 한국은 2학년부터 학기마다 교육실습을 실행하는 데 반에 중국은 4학년 2학기 때만 8주간에 교육실습을 실행한다. 하지만 중국은 수습 기간을 필수로 하며 한국은 교육실습을 대체로 한다. 이러한 점은 양국 서로 참고할 가치가 있다.
둘째, 한국과 중국의 음악 교육과정을 비교할 때 가장 두드러지는 차이점은 전통음악에 관한 과정을 중시하는 정도이다. 한국 대학교는 국악과정의 설치가 교육과정에서 서양 음악과 대등한 비중을 차지하는 반면 중국 대학교의 전통음악에 관한 과정을 차지하는 비중은 아주 적었다. 이와 비교할 때 중국 사범대학교의 민족 음악 교육과정의 체계는 아직까지 미흡한 상황이다.








주요어: 교육대학교, 음악 교육 과정, 비교, 분석


＊본 논문은 2018년 8월 서울교육대학교 교육전문대학원 위원회에 제출된 교육학 석사학위논문임.

목차 (Table of Contents)

• - 목 차 -
• 논문요약
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 내용 및 방법 3
• 가. 연구 내용 3
• 나. 연구 방법 3
• 3. 연구의 제한점 4
• 4. 선행연구 고찰 4
• 가. 비교 연구 5
• 나. 교육과정 연구 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 음악교육의 배경 8
• 2. 교사 교육의 중요성 9
• 3. 양국 음악 교사의 양성 체계 10
• 가. 중국 10
• 나. 한국 12
• 4. 음악 교사의 역량과 교육 13
• 가. 음악 교사 교육의 내용 13
• 나. 음악교사로서 필요한 음악 능력 14
• Ⅲ. 한 중 교육대학교 음악교육과정 현황 16
• 1. 한국 교육대학교 음악교육전공 교육과정 설치 및 학점 배치
• - 서울교육대학교 중심으로 16
• 가. 서울교육대학교 음악교육과 소개 및 목표 16
• 나. 서울교육대학교 음악교육과 설치 및 학점 배치 16
• 2. 중국 사범대학교 음악전공 교육과정 설치 및 학점 배치
• - 하남사범대학교 중심으로 22
• 가. 하남사범대학교 음악과 소개 및 목표 22
• 나. 하남사범대학교 음악교육과 설치 및 학점 배치 22
• 3. 한·중 대학교 음악 교육 심화과정의 현황 26
• 가. 서울교육대학교 음악교육 심화과정의 현황 26
• 나. 하남사범대학교 음악교육 심화과정의 현황 28
• Ⅳ. 한·중 교육대학교 음악교육 전공의 비교 및 분석 30
• 1. 양국의 교과교육학, 교과내용학의 비교 및 분석 30
• 가. 양국 교과교육학 분류 및 분포 30
• 나. 양국 교과내용학 분류 및 분포 32
• 다. 교과교육학, 교과내용학의 비교 및 분석 34
• 2. 양국 교과목 학점 수 비교 및 분석 35
• 3. 양국 교육과정의 비교 및 분석 37
• 4. 양국 교육과정 내용의 비교 및 분석 38
• 5. 양국 실습 배치의 비교 및 분석 40
• Ⅴ. 결론 41
• 참고문헌 43
• 영문초록 45