성교육 전문기관의 발달장애학생 성교육 실태 및 지원요구에 관한 연구 : 청소년성문화센터를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 청소년성문화센터를 중심으로 성교육 전문기관의 발달장애학생 성교육 실태 및 지원 요구에 관해 연구함으로써 전국 성교육 전문기관의 발달장애 학생의 성교육 현황을 알아보고, 요구를 분석하여 필요한 지원을 알아보고자 하였 다. 전국 청소년성문화센터를 대상으로 하였으며, 질문지를 개발하여 Spss Statistics 를 통해 기술통계 방법으로 분석하였다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년성문화센터의 대부분은 발달장애학생 성교육을 지원하고 있다. 둘째, 청소년성문화센터는 발달장애 대상별 차별화된 주제로 구성되어 운영되고 있다. 셋째, 성인발달장애인에 대한 성교육 지원이 필요하다. 넷째, 발달장애 주변인 교육의 확대가 필요하다 다섯째, 교육자료는 다양하게 활용 되어지지만 장애 특성에 맞는 EBP(증거기반의 실제)교수 전략을 확대하여 활용할 필요가 있다. 여섯째, 장애 성교육을 체계적이고 효과적으로 운영할 수 있는 정부의 지원사업 이 매우 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어 정의6
• 제 2 장 연구 방법8
• 1. 연구 참여 대상 8
• 2. 연구 도구9
• 3. 연구 절차11
• 4. 자료 수집 및 분석15
• 제 3 장 연구 결과 17
• 1. 청소년성문화센터의 일반적 특성17
• 2. 청소년성문화센터의 발달장애학생 성교육 운영20
• 3. 청소년성문화센터의 발달장애학생 성교육 운영 현황 28
• 4. 장애 성인권 사업이 청소년성문화센터 발달장애학생 성교육에 미치는 영향 37
• 5. 발달장애학생 성교육 지원요구40
• 제 4 장 논의 및 제언 44
• 1. 논의 44
• 2. 제언 48
• 참고문헌 50
• 부 록53
• 영문초록 72