중등학교 음악교원 자격과정 연구 : 교육대학원 과정을 중심으로

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 목적 및 필요성 1
• 2. 연구방법 4
• 3. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 음악교사의 바람직한 인성 6
• 2. 음악교사의 음악적 능력 9
• 1) 음악가로서 필요한 음악 능력 9
• 2) 음악교사로서 필요한 음악 능력 11
• 3) 음악교사에게 필요한 전문 능력 12
• 3. 음악교사의 교육전문적 특성 13
• 4. 음악교사 자격기준 15
• 1) 교사자격 취득 15
• 2) 우리나라 중등학교 음악교원 자격기준 16
• Ⅲ. 교육대학원의 음악교원 자격과정 23
• 1. 교육대학원의 성격 및 목표 23
• 2. 교육대학원의 기능 25
• 3. 교육대학원의 음악교육전공 현황 28
• 1) 목표 28
• 2) 교육과정 30
• Ⅳ. 중등학교 음악교원 자격과정의 문제점 33
• 1. 교육대학원 재학생 및 현직 중등 음악교원 설문 분석 연구 33
• 1) 분석방법 33
• 2) 분석결과 36
• 2. 현 중등학교 음악교원 자격과정의 문제점 52
• Ⅴ. 중등학교 음악교원 자격과정의 개선방안 54
• 1. 교육대학원 재학생 및 현직 중등 음악교원 설문 인식차 연구 54
• 1) 교육대학원 재학생 시각에서의 개선방안 54
• 2) 현직 중등학교 음악교사 시각에서의 개선방안 57
• 2. 중등학교 음악교원 자격과정의 개선방안 61
• Ⅵ. 결론 및 제언 63