재직자의 대학원 진학동기와 직무재창조의 관계에서 개인작인신념 매개효과 : S대기업 재직자를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 재직자의 진학동기가 개인작인신념과 직무재창조에 미치는 영향을 분석하고 진학동기와 직무재창조 간의 관계에서 개인작인신념의 매개효과를 증명하는 것을 목적으로 한다. 또한 실증적 연구분석을 바탕으로 대학원 진학동기를 가진 사람들을 적극적으로 지원해주는 정책과 더불어 긍정적인 분위기를 만들어 줄 수 있도록 시사점과 개선점을 알아보고자 하였다.
본 연구는 대기업인 S기업 재직자 중 대학원과정 재학 중이거나 졸업한 재직자 245명을 대상으로 진학동기, 개인작인신념, 직무재창조 등의 척도를 활용하여 설문지로 조사하였다. 자료처리는 SPSS 22 통계프로그램을 이용하였으며 개인작인신념, 직무재창조 요인에 대한 기초통계량 분포 확인을 위해 기술통계 분석을 수행하였고 진학동기, 개인작인신념, 직무재창조에 포함된 측정 항목들에 대해 신뢰성과 타당성을 검증하기 위하여 신뢰성분석과 타당성분석을 수행하였다. 신뢰성 분석은 크론바하 알파(Cronbach‘s α)에 기초하여 측정하였고 타당성 분석은 탐색적 요인분석과 주성분분석을 통해 수행하였다. 진학동기, 개인작인신념, 직무재창조 간에 미치는 영향은 상관분석과 다중회귀분석을 수행하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 재직자의 대학원 진학동기는 직무재창조에 유의한 영향을 주는 변인임을 확인할 수 있었다.
둘째, 재직자의 대학원 진학동기는 개인작인신념에 긍정적인 영향을 준다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 개인작인신념은 진학동기와 직무재창조 사이에서 매개역할을 수행하며 진학동기를 통한 직접적인 직무재창조의 향상보다 개인작인신념을 매개로 한 직무재창조의 향상이 더 크다는 것을 확인할 수 있었다.
연구결과를 종합해 보면 재직자의 대학원 진학동기는 개인작인신념과 직무재창조에 유의한 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었고, 진학동기와 직무재창조 간의 관계에서 개인작인신념은 부분적 매개역할을 한다는 것을 검증할 수 있었다. 이를 통해 대학원 진학동기가 재직자의 직무재창조 향상에 긍정적 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다. 이에 본 연구는 다음과 같은 정책적 과제를 제언하고자 한다.
첫째, 스스로 인맥 강화나 전문성 강화가 필요하다고 느끼는 사람일수록 직무재창조 능력이 향상될 수 있으므로 조직 차원에서는 인맥강화와 전문성 강화의 필요성에 대한 교육 등의 방안이 필요하고, 개인으로는 스스로 필요성을 느낄 수 있도록 능동적인 자세가 요구된다.
둘째, 대학진학동기가 있는 조직원의 개인작인신념을 강화할 수 있도록 주변에서 도움을 주거나 환경을 만들어 준다면 단순한 진학동기에 의한 직무재창조의 향상보다는 더욱 효과적인 직무재창조가 이루어질 수 있다. 이를 위해 조직 내에서 대학원 진학동기를 가진 사람들을 적극적으로 지원해 줄 수 있도록 사내 양성 프로그램 운영, 재직자간 대학원 진학과 연관된 멘토링 운영 등 긍정적인 분위기를 만들어 주는 것이 필요하다.
셋째, 연구결과에서 보듯이 재직자들의 직무재창조를 향상시키는 요인 가운데 대학원 진학의 중요성을 알 수 있다. 하지만 기업들은 단기 조직 성과만을 위해 많은 비용을 들여 현재의 직무를 수행하는데 필요한 지식이나 기술을 학습하게 하는 것에만 급급한 것이 현실이다. 재직자 또한 대학원 진학을 선택함에 있어 비용적, 시간적(업무) 부담감을 가지고 있기 때문에 이러한 부분을 해결하기 위한 기업과 정부 차원에서 재직자의 대학원 진학을 장기적 관점에서 권고, 지원 할 수 있는 계획수립, 예산지원, 기관운영 등 지원정책을 마련해 주었으면 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The object of this study is to analyze the effect that the incumbent's motivation to go to graduate school influences on Personal agency beliefs and Job crafting and to demonstrate the mediating effect of Personal agency beliefs in the relationship between the motivation to go to graduate school and Job crafting. In addition, based on the empirical research analysis, it relates to find out the implications and improvements for making a positive mood along with the policy to actively support the people who are motivated to go to graduate school.
This study was surveyed 245 employees who were attending graduate school or graduated among incumbents of S Large Company with questionnaires by utilizing scales such as the motivation to go to graduate school, Personal agency beliefs, Job crafting, etc. Data processing was performed using the SPSS 22 statistical program, Descriptive statistics analysis was performed in order to identify the distribution of Basic Statistics for factors of Personal agency beliefs and Job crafting, and Reliability analysis and Feasibility analysis were performed to verify the reliability and feasibility for measurement items included in the motivation to go to graduate school, Personal agency beliefs and Job crafting. The Reliability analysis was measured based on Cronbach's α and the Feasibility analysis was performed through exploratory factor analysis and principal component analysis. The effect affecting the relationship between the motivation to go to graduate school, Personal agency beliefs and Job crafting was performed using Correlation analysis and Multiple regression analysis.

The main results of this study are as follows:
First, it could be identified that the motivation to go to graduate school is a variable affecting the significant influence on Job crafting.
Second, it could be identified that the motivation to go to graduate school affects the positive influence on Personal agency beliefs. In addition, it could be identified that Personal agency beliefs play a role mediating the relationship between the motivation to go to graduated school and Job crafting, and that the improvement of Job crafting mediated by Personal agency beliefs is greater than the direct improvement of Job crafting through the motivation entering school.
Upon putting the results of this study together, it could be identified that the incumbent's motivation to go to graduate school affects the significant influence on Personal agency beliefs and Job crafting, and it could be verified that Personal agency beliefs in the relationship between the motivation to go to graduate school and Job crafting makes a partially mediating role. From the results of this study, it could be identified that the motivation to go to graduate school affects the positive influence on the improvement of incumbent's Job crafting. Therefore, the following political tasks are proposed from this study.
First, the more person feels the need to strengthen his personal connections or professionalism, the more he can improve his Job crafting ability, and thus, it is necessary to provide measures such as an education for the necessity of reinforcement of personal connections and professionalism, etc. in the organization level, and it is required to have an active attitude to feel the necessity for oneself as an individual.
Second, if any support made by the surroundings or the environment is made so as to strength the Personal agency beliefs of the members who have motivation to go to graduate school, more effective Job crafting can be achieved than the improvement of Job crafting by simple motivation to enter the school. Therefore, in order to do this, it is necessary to make a positive mood, such as operating an in-house training program, operating the mentoring related to going to graduate school between incumbents, etc., so that the person having the motivation to go to graduate school in the organization can be actively supported.
Third, as can be seen from the results of this study, it can be noticed the importance of going to graduate school among the factors that improve the incumbent's Job crafting. However, it is a reality that Corporations are only urged for incumbents to learn the knowledge or skills necessary to carry out their current tasks at great expense only for short-term organization performance. Since the incumbent also has a sense of cost and time (task) burdens in selecting entering graduate school, in order to resolve such problems, it is necessary to make the support policy, such as establishment of a plan, budget support, agency operation, etc., which can advice and support the incumbent's graduate school advancement over a long-time perspective in the Corporation and Government level.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 문제의 제기 1
• 2. 연구의 목적 5
• 3. 용어의 정의 6
• 4. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 진학동기 9
• 2. 개인작인신념 11
• 3. 직무재창조 14
• Ⅲ. 연구의 설계 18
• 1. 연구모형 18
• 2. 연구가설 19
• 3. 연구대상 21
• 4. 측정도구 24
• 5. 자료처리 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 기초통계 분석 28
• 2. 신뢰성 및 타당성 분석 29
• 3. 연구가설 검증 34
• 4. 매개효과 확인 47
• Ⅴ. 요약 및 결론 52
• 1. 요약 52
• 2. 결론 54
• 참고문헌 57
• 부 록 62
• Abstract 69