공교육 정상화를 위한 기초 연구

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구 내용
• 3. 연구 방법 및 절차
• 4. 연구의 기대 효과 및 한계
• Ⅱ. 공교육 정상화를 위한 교사의 전문성 제고 방안
• 1. 서론
• 2. 교사의 교직 수행 지능 및 교수 역량 제고
• 3. 교사양성 및 임용 체제의 개선
• 4. 교사평가 체제의 개선
• 5. 결론과 제언
• Ⅲ. 공교육 정상화를 위한 국어과 교사의 교과 및 수업 전문성 신장에 대한 인식과 실태
• 1. 연구 목적
• 2. 연구 방법 및 절차
• 3. 연구 결과 및 논의
• 4. 결론과 제언
• Ⅳ. 공교육 발전을 위한 영어과 교사의 평가 전문성 개선 방안
• 1. 서론
• 2. 영어 학습 평가 시 고려할 사항
• 3. 공교육에서 신뢰성을 높일 수 있는 영어과 평가 방안
• 4. 공교육 발전을 위한 미래의 영어과 평가 방향
• 5. 결론과 제언
• Ⅴ. 공교육 정상화를 위한 과학 수업전문성에 대한 과학교사들의 인식과 실태
• 1. 서론
• 2. 연구 방법 및 절차
• 4. 결론과 제언
• Ⅵ. 역사 교과 탐구 활동과 수능문제의 상관성 강화 방안
• 1. 서론
• 2. 검인정 '한국근·현대사' 교과서에서 탐구 활동의 특징과 문제점
• 3. 수능 기출 문제의 경향과 문제점
• 4. 구미권 교과서에서 탐구 활동과 평가 방법
• 5. 결론과 제언 - 탐구활동 방식의 조정과 수능 문제 출제 방식의 개선
• Ⅶ. 요약 및 제언
• 1. 요약
• 2. 제언