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- Ⅰ. 緖論
- A. 硏究의 必要性
- B. 硏究의 目的
- Ⅱ. 理論的 背景
- A. 特殊敎育의 槪念
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國民學校 特殊學級 實態分析을 通한 問題點 把握과 그 改善方案 : (서울시내 공립국민학교를 중심으로)
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목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 緖論
- A. 硏究의 必要性
- B. 硏究의 目的
- Ⅱ. 理論的 背景
- A. 特殊敎育의 槪念
- B. 特殊學級의 敎育 對象
- C. 特殊學級의 運營 形態
- D. 特殊學級 收容 兒童과 組織
- E. 特殊學級의 學習指導上 留意點
- F. 特殊學級의 管理
- G. 學父母와의 關係
- H. 先行硏究의 考察
- Ⅲ. 硏究의 方法
- A. 調査對象 및 方法
- B. 硏究의 期間 및 節次
- C. 調査道具 構成 및 內容
- D. 資料 處理
- E. 硏究의 制限點
- Ⅳ. 調査結果의 分析
- A. 特殊學級 擔當 敎師用 設問紙 調査結果
- B. 學敎管理者用 設問紙 調査結果
- C. 一般學級 擔任 敎師用 設問紙 調査結果
- D. 學父母用 設問紙 調査結果
- Ⅴ. 調査 結果를 통한 問題點 論議
- A. 特殊學級 擔當 敎師에 對한 槪要
- B. 特殊學級 設置 및 運營
- C. 協力關係
- D. 特殊學級 擔當 敎師의 意識
- E. 管理者가 본 特殊學級 運營
- F. 一般學級 擔任 敎師가 본 特殊學級 運營
- G. 學父母가 본 特殊學級 運營
- H. 問題點 提起
- I. 特殊學級 運營의 改善方案
- Ⅵ. 結論 및 提言
- A. 結論
- B. 提言
- 參考文獻
- 附錄
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