이 연구는 방송대의 국제교육지원방안을 모색하기 위한 연구로서, 개교 이후 현재까지 방송대가 성취한 원격교육의 경험과 노하우를 아프리카, 아시아 등 저개발국가를 대상으로 전파하고 ...

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2009년
Korean
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이 연구는 방송대의 국제교육지원방안을 모색하기 위한 연구로서, 개교 이후 현재까지 방송대가 성취한 원격교육의 경험과 노하우를 아프리카, 아시아 등 저개발국가를 대상으로 전파하고 공유하기 위한 구체적인 사업방안을 모색하는 것을 그 목적으로 한다.
이를 위하여 본 연구에서는 1)최근 정부가 역점을 두고 추진하고 있는 ‘한국형 교육모델 전파사업’ 및 교육원조사업의 현황, 2)UN, UNESCO 등 국제기구가 추진하는 교육원조의 최근동향, 3)원격고등교육분야의 국제교육지원 사례 등을 수집하여 분석하였다. 이는 교육원조 또는 지원사업의 국제적 동향을 개관한다는 의미도 있지만, 특히 최근 한국의 국제사회에서의 역할의 중요성이 강조되고 있다는 점을 확인하기 위한 것이기도 하다.
대외적 환경의 측면에서, 한국은 1)그간 꾸준한 경제사회적 발달을 통하여 아프리카, 아시아 등 저개발국의 벤치마킹 대상으로 부각되고 있으며, 2)국제사회로부터 그간 성취한 경제사회적 발달에 걸맞는 국제사회에의 기여를 요구받고 있다. 이는 최근 반기문 UN사무총장의 취임 등을 계기로 하여 더욱 강조되고 있는 것이 사실이다. 이러한 대외적 환경에서 현재 정부는 그에 대응하기 위한 정책적 시도를 기울이고 있으며, 그 대표적 사례가 ‘한국형 교육모델 전파 사업’이다.
대내적 상황으로 보면, 방송대는 1)개교 이후 현재까지 상당한 정도의 원격교육에 대한 경험과 노하우를 축적해온 것이 사실이며, 2)저개발국가의 관점에서 볼 때, 방송대의 교육경험과 모델은 영미의 그것에 비하여 훨씬 매력적인 벤치마킹의 대상이 될 수 있으며, 3)방송대의 국제교류협력 영역에 대한 자체 역량과 국제화 역량을 제고시킬 필요가 있다고 말할 수 있다.
이러한 대내외적 요인을 감안하고, 현재 방송대가 갖추고 있는 국제교류협력 영역의 인적, 물적 조건 등을 감안할 때, 방송대가 현재적 상황에서 대규모의 국제교육지원사업을 도입하는 것은 현실적으로 불가능하다. 이에 따라, 본 연구에서는 학내외의 전문가 및 관련자와의 자문을 거쳐, 방송대가 도입가능한 사업방안의 방향과 그 구체적인 방안을 제시하고자 하였다.
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