인체탐험 프로그램을 통한 생명과학 인재 양성

국문 초록 (Abstract)

1. 교육내용 및 교재개발 계획
- 본 프로그램의 교육 내용은 초등․중학교 과학 교과정을 바탕으로 대학교수들의 전문 지식을 첨가하여 대학교 교과목과 내용을 연계하여 개발할 것이며, 대학의 첨단 기자재와 실험․실습실을 적극적으로 활용하여 실습을 수행할 예정이다. 강의 및 교재는 담임교사와 토론하고, 학생들에게 시범 교육을 수행하여 고급 지식의 내용을 초등학생들의 눈높이에 맞게 조정할 것이다.

가. 교육내용
1) 눈높이 교재 개발
- 인체에 대한 지식을 쉽게 습득할 수 있는 만화교재 개발
- 우리 몸의 구성과 기능 (뇌, 뼈, 근육, 혈관, 신경)을 그림 위주로 설명
- 흔히 초등학생들이 걸리기 쉬운 질병에 대하여 원인과 예방 방법 제시
- 자율적인 학습이 가능하도록 주변의 생활용품을 이용한 실습 방법 개발

2) 실습과 현장교육을 통한 체험적 지식 습득
- 교수의 지도하에 인체에 관련된 관련 기관 견학 (적십자 혈액원, 보건환경연구원, 기초과학연구소)
- 대학 내 강의실 및 실험실 견학
- 생명과학과 인체에 관한 기초적인 실험을 직접 수행

3) 홈페이지 구축과 사이버 강좌 신설
- 강의와 실습에 대한 전반적인 정보 공유를 위한 홈페이지 구축
- 사이버 강의를 통하여 자율적인 학습 유도
- 홈페이지를 통한 과제 제출과 질의응답

2. 연구 진행 계획

1) 주제 선정
- 주제 선정에 있어 초등학생을 대상으로 교과과정의 선호도를 우선 조사하고, 이를 바탕으로 현재 초등, 중학교 과학 교과 과정의 생명과학과 인체에 대한 부분을 전문 지식과 연계하여 진행할 것이다.

2) 교재 개발원의 구성
- 대학의 교수, 대학원생, 연구원과 초등학교의 현직과학교사와 과학교실 담당자로 구성하여 교육 내용을 개발한다.

3) 시범 교육
- 개발된 강의 및 실습 교재를 이용하여 시범 강좌를 홈페이지 또는 사이버 강의실을 표본 집단에 적용하여 운영하여 학생들의 반응을 조사한다. 이를 바탕으로 강의 교재의 난이도, 강의 시간, 강의 대상을 조정한다.

4) 현장 적용
- 방학기간을 이용하여 별도의 선정기준에 따라 선발된 학생들을 대상으로 수업을 진행한다. 시범 교육을 토대로 방학 중 주별로 강의하며, 강의 중 필요한 강의 및 실습 자료를 보강한다.

5) 교재개발의 feedback
◦ 학생들에게 강의 및 실습교재에 대한 설문조사를 수행하고 이를 평가, 분석한다.
◦ 교재 개발 자문 위원에 의한 강의 및 실습교재 평가를 수행한다.
◦ 강의 교재 보강 및 최종 결과물을 완성한다.
◦ 학생들과 교재 개발 자문위원의 평가를 바탕으로 추후 진행 할 교육의 수업내용 선택과 난이도 조절에 반영한다.

3. 수업진행계획

가. 참여 학교 및 학생 선정 기준
◦ 강원도에 위치한 초등학교의 학생 (4학년～6학년)들을 대상으로 한다.
◦ 강원도 교육청의 협조를 얻어 저소득층 자녀, 소년소녀가장, 오지 분교의 학생선발을 의뢰하고
우선으로 선발한다.
◦ 각 학교 내에서 과학과 관련된 동아리 혹은 특별활동 그룹 활동을 하고 있는 학생들을 우대하여 선발한다.

나. 수업에 대한 개요

1) 수업 시간과 장소
◦ 학교의 방학 기간에 진행되며, 수업은 주 1회로 5주 동안 진행한다.
◦ 일일 6시간 (오전 3시간, 오후 3시간) × 5회 = 30시간으로 정한다.
◦ 2 학급을 대상으로 총 60시간 수업을 진행한다.
◦ 수업장소는 강원대학교 캠퍼스 내 의과대학 건물, 부속병원을 주로 활용하며 견학에 필요
한 장소로 이동할 수도 있다.
(혈관연구센터, 기초과학연구소 춘천분소, 강원대학교 공동실험실습관)
◦ 대학교와 지리적으로 떨어져 있는 학교에는 직접 방문을 가서 수업을 진행할 수도 있다.

4. 수업 평가 및 설문 조사

- 수업이 종료된 후 다음과 같이 평가를 진행한다.
◦ 강의 내용에 대한 구두발표 및 과제물에 대한 평가
◦ 실습에 참여도, 학습태도, 출석에 대한 평가
◦ 실습에 대한 만족도 평가
- 포상
◦ 개근상, 노벨상, 장영실상, 히포크라테스상, 지석영상, 아인쉬타인상 등을 제정하여 학생들의 동기를 부여한다.
◦ 조별 협동성, 과제물 수행능력, 실습에 대한 참여도에 따라 개인별, 조별로 포상한다.