[단행본] 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가

국문 초록 (Abstract)

목차
머리말 = 3
제1부 상담 및 심리교육 프로그램 개발의 기초
제1장 상담 및 심리교육 프로그램 개발의 이해 = 17
1. 상담 및 심리교육 프로그램의 개념 = 18
2. 상담 및 심리교육 프로그램의 주요 영역 = 21
3. 상담 및 심리교육 프로그램의 개발원리 = 24
4. 상담 및 심리교육 프로그램의 개발모형 = 28
5. 이 책의 특성과 사용법 = 37
제2장 상담 및 심리교육 프로그램 개발의 절차 = 39
1. 프로그램 개발절차에 대한 일반적 논의 = 39
2. 이 책의 특성에 대한 논의 = 44
3. 후속 장에 대한 개관 = 48
4. 요약 및 결어 = 61
제2부 프로그램 기획
제3장 프로그램 기획의 기초 = 67
1. 프로그램 기획의 의미 = 68
2. 프로그램 기획의 중요성 = 73
3. 프로그램 기획에 참여해야 할 집단 = 75
4. 프로그램의 타당성 검토를 위한 과제 = 82
제4장 요구분석 = 93
1. 요구의 개념 = 93
2. 요구분석의 의미와 필요성 = 101
3. 요구분석의 단계 = 103
4. 요구분석 방법 = 108
제5장 프로그램의 이론적 기초 확립 = 121
1. 프로그램 개발에서 이론의 중요성 = 122
2. 프로그램의 이론적 모형 개발 = 130
제3부 프로그램의 구성
제6장 프로그램 구성의 기초와 프로그램 요소의 수집 = 153
1. 프로그램 구성의 기초 _ = 153
2. 프로그램 활동요소의 수집 = 157
3. 새로운 프로그램 활동요소 개발 = 167
제7장 프로그램 활동요소의 선정 및 조직 = 173
1. 프로그램 활동요소 선정 및 평가 = 173
2. 프로그램 조직의 원리 = 185
3. 예비연구 = 192
4. 프로그램 지침서 제작 = 196
제4부 프로그램의 실시
제8장 프로그램 실행을 위한 준비 = 205
1. 프로그램 실행계획 = 206
2. 프로그램 실행을 위한 운영관리 체제 수립 = 212
3. 프로그램 마케팅 및 홍보 = 229
4. 참여자 모집과 선발 = 236
제9장 프로그램 실행과 모니터링 = 247
1. 프로그램 실행 = 248
2. 프로그램 실행 단계 = 255
3. 프로그램 모니터링 = 267
제5부 프로그램의 평가
제10장 프로그램 평가의 기초 = 289
1. 프로그램 평가의 개념과 중요성 = 290
2. 프로그램 평가의 목적과 기능 = 299
3. 프로그램 평가의 구성요소 = 306
4. 프로그램 평가의 원리 및 모형 = 307
5. 프로그램 평가의 절차 = 314
제11장 객관적 효과평가 = 321
1. 평가설계 = 322
2. 평가전략 = 351
제12장 주관적 효과평가 = 357
1. 만족도 평가 = 358
2. 목표달성도 평가 = 374
참고문헌 = 383
찾아보기 = 393

<출처: RISS,
http://www.riss.kr/link?id=M12452453>

국문 초록 (Abstract)

본 자료는 최종결과물(결과보고서)의 원자료이다.

본 연구는 기존의 캡스톤 디자인 교과목에서 스포츠를 접목시킨 스포츠 캡스톤 디자인 수업 모형을 개발하였다. 이때 본 자료에서 제시된 프로그램 개발 절차를 활용하여 5단계의 절차를 구성하였다.

국문 초록 (Abstract)

찾아보기: p. 393-397
공저자: 김형수, 신을진, 이상희, 최한나
참고문헌: p. 383-392

국문 초록 (Abstract)

『상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가』는 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가에 대한 교재이다. 상담 및 심리교육 프로그램 개발의 기초, 프로그램 기획, 프로그램의 구성, 프로그램의 실시, 프로그램의 평가로 나누어 살펴본다.

<출처: 교보문고,
http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&ejkGb=KOR&barcode=9788963302980>