미술가의 사회적 역할과 교육에 대한 미술대학 학생들의 인식 관한 질적 연구-중간보고서

국문 초록 (Abstract)

1. 당초 연구계획서 내용
2. 현재까지의 연구 수행 내용
3. 당초 연구계획대비 진행상황
4. 향후 연구계획
참고문헌

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 최근 사회 전반에 문화에 관한 관심과 더불어 문화의 ‘생산자’로교육받고 있는 미술대학 학생들의 사회적 인식을 탐구하는 것으로 출발하였다. 테크놀로지의 발전과 더불어 사진, 광고, 필름, 인터넷 등의 영상매체는 일상의 한 단면이 되었고 시각문화는 전통적 ‘미술’의 개념을 계속 확장시키고 있다. 예술과 테크놀로지의 확장은 실질적으로 사회적, 경제적, 정치적 요인과 맞물려 있어 현재 우리 사회에서는 문화관광부를 중심으로 ‘문화교육’의 실질적 방안들이 모색되고 있다. 이러한 사회적 관심과 요구는 교육현장과 문화에 관한 대중적 인식에 긍정적이든 부정적이든 어느 정도 영향을 미칠 것으로 예상된다(문화관광부, 2004). 이러한변화는 미술과 교육이라는 두 영역이 기술적이고 관념적인 틀을 지속적으로 확장해가는 과정에서 나타난 현상이다. 본 연구는 이러한 문화 현상에 관한 사회전반의인식 변화와 지속적인 범위 확장을 통해 나타난 예술의 사회학에 기초한다. 이에다양한 교육적 현장(sites)에서의 문화적 이미지의 생산과 교육을 다루면서, 앞으로우리나라의 문화 형성 과정에 참여하게 될, 현재 미술대학 학생들의 미술에 관한인식과 사회 안에서의 상호작용에 관한 준비도를 탐구하기 위해 본 연구를 시작하였다.