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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω
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А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я
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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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      다중 표상 학습에서 그리기와 쓰기 관련 중1 보일의 법칙, 샤를의 법칙 수업지도안

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      https://www.riss.kr/link?id=G3609437

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      이 낱장자료는 다중 표상 학습에서 표상들 간의 연계와 통합을 촉진시키는 방안으로서의 그리기와 쓰기: 물질의 입자성을 중심으로 에서 사용된 중1 보일의 법칙, 샤를의 법칙 수업지도안이다.
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      이 낱장자료는 다중 표상 학습에서 표상들 간의 연계와 통합을 촉진시키는 방안으로서의 그리기와 쓰기: 물질의 입자성을 중심으로 에서 사용된 중1 보일의 법칙, 샤를의 법칙 수업지도안이...

      이 낱장자료는 다중 표상 학습에서 표상들 간의 연계와 통합을 촉진시키는 방안으로서의 그리기와 쓰기: 물질의 입자성을 중심으로 에서 사용된 중1 보일의 법칙, 샤를의 법칙 수업지도안이다.

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      1.<통제반: 실험 ⇒ text와 그림 제공 ⇒ 정리> 1학년 ( 14 )반
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